现代农业园区引领农村经济发展的路径及经验借鉴

进入新世纪后,现代农业园区建设受到关注,成为农村产业融合发展的主要载体,能够凭借技术层面、资金层面、政策层面优势,对农业发展形成示范作用。打造现代农业产业园区,能够转变过往农业发展理念,积极引入数字化技术,展现市场化运营效用,使得城乡资源得到有效统筹,为乡村振兴打牢基础。本文对当前现代农业园区如何推动农村经济发展加以分析,归纳现代农业园区在长时间发展中面临的问题,结合其他地区成熟经验,形成具有可实施性改进对策。

基于现代农业产业链的专业群人才培养模式实践研究——以新疆石河子职业技术学院为例

基于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接阶段乡村发展现状,紧密对接兵团现代农业产业链,以新疆石河子职业技术学院现代农业生产、农产品加工、农产品营销与服务专业群为研究对象,总结人才培养模式、课程体系建设、教学团队建设等方面的经验做法,对职业院校涉农专业人才培养具有一定的启示和借鉴作用。

现代农业技术专业群创新型人才培养研究与实践

创新型人才培养是现代农业技术专业群建设的重点内容之一。基于分析现代农业技术专业群建设概况,本文分别从人才培养模式创新因素、专业群课程“专创融合”程度、创新能力实训平台和师资队伍能力等4个方面进行梳理总结,提出创新人才培养模式、优化“专创融合”课程体系、加强创新能力实训平台建设、打造“专创融合”型师资队伍等策略。

乡村振兴战略背景下培养现代农业经济管理人才路径探索

为了探索乡村振兴战略背景下培养现代农业经济管理人才路径,通过文献调研法、实际考察、参与观察法,分析了乡村振兴战略背景下现代农业经济管理人才的需求,梳理了现代农业经济管理人才培养的现状与问题。结果显示,乡村振兴战略背景下现代农业经济管理人才培养还存在人才培养体系不完善、人才培养质量不高、人才培养与需求脱节、在人才培养中缺乏有效的激励机制、现代农业经济管理人才缺乏流动性的问题,未来需要围绕问题制定现代农业经济管理人才培养对策,为乡村振兴战略的顺利推进奠定基础。

大学生思政工作对培育现代农业人才的效能提升路径研究

该文通过分析我国现代农业发展对人才的迫切需求,阐述大学生思想政治教育在培育现代农业人才过程中发挥的独特作用,提出创新性的提高培养效能路径,具有重要的理论价值和实践意义。研究认为,要增强思政工作与人才培养目标的内在统一性,必须深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,构建系统化课程体系,搭建开放共享的实践平台,完善激励机制建设。同时,推动校企深度融合,建立产学研用协同机制,培养学生的社会责任感和专业素养。只有这样,高校思政教育才能持续为国家农业供给发展所需人才。

乡村振兴背景下发展农村经济对建设现代农业的促进作用

近些年我国大力倡导乡村振兴这一政策,旨在更好的发展农村经济和农业生产,将饭碗牢牢地掌握在人民的手中。在这一政策的大力推动之下,我国农业相关部门以及机构对农业经济的发展逐渐有了更为明朗的认知,不断的采用先进技术构建现代化农业体系。在这一背景下,庆云县积极响应国家号召进行农业现代化转型,庆云县是传统农业大县,农业产值占比较高,大力建设现代农业对于推动当地农业转型升级、发展当地农村经济、助力当地农民致富增收起着重要作用。但是从当前的现状来看,庆云县现代农业建设依旧存在诸多不利因素。基于此,下文首先分析了庆云县建设现代农业的条件,然后着重探讨了庆云县建设现代农业的可行性路径,以期为其他相关研究人员提供参考。

新时代人才强省背景下河北现代农业人才培养评价体系探究——基于层次分析法的分析

加快建设农业强国,全面推进乡村振兴,必然离不开培养知农、爱农、兴农的现代农业人才。随着中国特色社会主义进入新时代,乡村振兴发展进入新阶段,对现代农业人才培养提出新的历史命题。因此,在新时代人才强省背景下,构建现代农业人才培养评价体系刻不容缓。本研究通过构建包括自身条件、取得成果和成果转化的层次结构模型,采用层次分析法对影响新时代现代农业人才培养的3个准则层指标和14个指标层指标进行测度,计算各层次的综合权重并排序,基于研究结果提出有助于现代农业人才培养评价的建议。

集聚科技人才力量 携手迈向新征程——河北省现代农业产业技术体系肉禽创新团队启动会暨部省联动技术交流会在石家庄召开

为优化肉禽创新团队的管理机制,提升团队建设的整体水平,确保与上级主管部门、国家体系的协同配合与高效交流,同时促进岗站企之间的协同合作,充分发挥创新团队的桥梁纽带作用,共同推动河北省肉禽产业的持续发展和创新,河北省现代农业产业技术体系肉禽创新团队启动会暨部省联动技术交流会于2024年3月12日在石家庄市国源朗怡大酒店召开。

小农户与现代农业有机衔接的影响因素分析

“大国小农”背景下,小农户如何有效衔接现代农业是落实乡村振兴的基础。根据全国第三次农业普查农户抽样数据,分析小农户衔接现代农业的影响因素。结果表明:受过农业技术培训能够显著提高小农户与现代农业相衔接的水平;户主年龄与受教育程度增加,降低其衔接现代农业的意愿;此外,财政支农水平具有较强的政策外溢性,能显著提高小农户衔接现代农业的比例;在市场化程度较高的地区,农村金融服务可得性和金融支持力度能提升小农户衔接现代农业的比重。据此,建议进一步提高农民职业技术培训力度,加强地方政府差异化配套政策并促进农村金融发展,以期促进小农户更好与现代农业相衔接。

高职院校助力农业农村现代化的策略

高职院校作为国家培育现代化建设所需人才的重要场所,必须认清自身在农业农村现代化建设中的位置,承担起自身职责,为农业农村现代化的基本实现提供人才和技术支持。借助问卷调查的研究方法,聚焦福建省两所涉农高职院校的1 000名学生,通过对学生就业意向的调查研究,进而探寻涉农高职院校助力农业农村现代化建设中存在的不足之处,并提出针对性策略,为基本实现农业农村的现代化建言献策。

乡村振兴视域下农业农村人才培养困境与对策研究

我国正经历着由城市向乡村的人口流动趋势逆转、农村经济社会结构调整和新型城乡关系建构等多重转型。农业农村人才培养是推动乡村振兴战略的基础,因而培养和引进优秀人才尤为重要。面对当前农业农村人才培养的困境,政府、教育机构、企业三方应形成合力,从完善课程建设、加大资金支持、完善人才管理机制等方面入手,同时深入研究农业现代化、农村产业结构升级、乡村治理现代化等方面的人才需求,以精准培养和引进符合乡村振兴要求的专业人才。

新发展阶段推进农业农村现代化路径研究

进入新发展阶段以来,我国农业农村发展不平衡、不充分的问题愈发突出,加快推进农业农村现代化的需求也更加迫切。新发展阶段实现农业农村现代化的落脚点在于路径探究,这需要把握好五个“点”:从坚持农业农村优先发展入手,这是筑牢农业农村经济发展根基;从推动经济高质量发展入手,这是农业农村经济发展的重点;从推动区域协调发展入手,这是农业农村经济发展的难点;从夯实农业农村发展基础入手,这是农业农村经济发展的支点;从构建农业农村现代人才体系入手,这是农业农村经济发展的亮点。只有这样,才能打开农业农村发展新局面。

还是要做好构建现代农业经营体系这篇文章

2024年中央一号文件指出,要“锚定建设农业强国目标”,“确保国家粮食安全”,“把农业建成现代化大产业”。同时,我国也面临着农村青壮年劳动力大量外出务工,各地农村普遍空心化、老龄化的现实困境。因此,今年中央一号文件明确要求“构建现代农业经营体系”.

北京市平谷区农村电商人才培训探析——基于平谷区农业“中关村”建设视角

2021年,北京市平谷区开始建设农业“中关村”,围绕农业尖端科学领域,打造国家级农业科技创新高地。平谷区农村电商人才培训工作应将农村电商发展与休闲旅游、绿色农业、生态农业和科技农业结合起来,按照建设农业“中关村”的要求,加强农村电商人才培训,推动平谷农村电商实现由单一农产品销售向多元化农业科技推广与服务方向迈进,实现一二三产业融合发展,促进农业提质增效,提升农村发展能力,提高农民收入水平。

农业农村现代化视域下乡村人才队伍建设路径探析

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。农业农村现代化是中国式现代化的重要内容也是必然要求。加强乡村人才队伍建设是推进农业农村现代化,实现乡村振兴的重要抓手。党的十八大以来,党中央着力推进“三农”工作不断迈上新台阶,农业农村面貌发生历史性变革,农业农村发展取得历史性成就。但是,面对新时代新征程新要求,我国农业农村现代化视域下乡村人才队伍建设还存在一些制约因素,如传统农业生产经营模式的影响依然存在;农业生产经营人员总量在减少,素质有待提升;教育培训方式针对性不强,效能有限;农业复合型科技人才较少,科技赋能力度不足等。为此,提出针对性的对策建议,以期为乡村人才队伍建设提供有益参考。一是着力推广现代农业发展经营模式,发展现代农业企业;二是持续加强农村生活工作环境建设,实现人才留在当地发展;三是整合教育培训资源,发挥教育培训新动能;四是善于利用科技赋能,培养科技复合型乡村人才。

汉中现代农业产业园模式发展现状及改进举措

随着国家对乡村振兴的大力推广与发展,汉中现代农业产业园模式的发展势头也不容小觑,加快现代农业产业园模式的发展,不仅提高农民的生活质量,而且能形成稳固的经济产业链,使得人均GDP持续健康的增长。目前,汉中现代农业产业园模式已经发展到可以推动经济增长的状态。通过对模式的发展背景分析,对模式具体实施过程中存在的问题进行深度思索,对解决这些问题的举措进行探究,可以为汉中现代农业产业园模式的发展提出一些可观的建议,从而促进现代农业产业园高质量、高效的发展,为增强农业力量,促进乡村振兴,贡献自己的一份力量。

“提质培优”背景下高职现代农业技术人才培养体系研究

提质培优背景下的高职院校现代农业技术人才培养改革,有助于提升现代农业技术人才教育内容丰富性,实现教育工作的多元循环开展,满足多方面的现代农业技术人才培养需求。新时期现代农业技术人才培养的具体开展,要结合教育体系的完善、教育内容筛选及教育针对性的提升等,从搭建教育合作平台、拓展国际合作发展路径及强化教育队伍建设等多个维度,构建多元协同的教育工作体系,落实提质培优背景下高职现代农业技术人才培养的改革要求。

乡村振兴视角下农村农业人才培养与引进机制研究

农村农业人才的培养与引进是实现乡村振兴战略目标的关键,而当前的人才培养与市场需求脱节、缺乏有效的人才引进和留存机制是主要挑战。需要进一步优化教育培训体系、构建多元化人才引进策略、建立长效激励与留存机制以及改善农村基础设施与发展平台。

农业农村现代化背景下萍乡特色产业培育路径研究

农业农村现代化是全面建设社会主义现代化国家的内在要求,是全面实现乡村振兴和高质量发展的重要内容。萍乡农业资源丰富多样,农村发展潜力巨大,在推进农业农村现代化过程中,要充分发挥区位优势,通过深挖红色文化、完善基础设施、重视人才培养、建设数字乡村和打造知名品牌等方式不断发挥特色产业对乡村振兴的推动作用。

农业农村科技人才研究回顾与展望

农业农村科技人才作为人才的重要组成部分,在实现乡村振兴的过程中扮演着至关重要的角色。近年来关于农业农村科技人才研究的议题主要集中在整体性研究、农村科技人才队伍建设现状、存在问题及对策建议等方面。2021年发布的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》是首次将乡村人才明确分类的权威性文件,把农业农村科技人才单独剥离出来研究具有必要性,也有独特的研究价值。要站在国家统筹乡村振兴战略规划的高度,在政策制定、人才培养目标、具体实践等方面进一步推动农业农村科技人才的研究。