现代农业创业型实训基地建设探索

分析创业型实训基地建设的迫切性,结合台州科技职业学院的实践经验,指出现代农业创业型实训基地的建设内容、运行机制以及成效,以推动现代农业创业型实训基地的建设。

现代农业视域下砚山县新型职业农民培育路径思考

实现农业现代化,人才建设是关键。新型职业农民是现代农业发展的重要人才支撑。农业稳,天下安。农业现代化发展是农业强国的重要组成部分,推进农业现代化是加快建设农业强国的有效手段和强力支撑。目前农村人口外流问题突出,导致应用型、技能型、创业型、管理型等人才较为匮乏,影响现代农业发展。培育新型职业农民,全面提升农业生产经营者综合素质是推动农业现代化发展的有力抓手。

服务现代农业推进创业型农科人才培养

创业型农科人才是在农业领域能生产、会管理、懂经营的创业型人才。推进创业型农科人才培养既是现代农业发展的客观需要,也是农林院校走内涵式发展、提升人才培养质量的主观需求。农林院校应结合创业型大学建设理论和已有的创业教育实践,明确创业型农科人才的内涵、特质和培养定位,积极探索创业型农科人才培养的有效路径。

创新创业型生产实训基地建设模式研究

结合徐州工业职业技术学院在创建示范高职院及创业示范校过程中,开展创新创业型生产实训基地的建设经验,探讨了创新创业型生产实训基地的内涵、建设模式、存在的问题及解决办法。该类型实训基地目前主要有校中厂、厂中校、大学科技园、区域共享型等4种建设模式。将专业教学、专业生产、创新创业教育融合的创新创业生产实训基地,可更好地锻炼学生的专业技能,培育学生的创新创业意识,更有利于培养高素质的人才。该类型实训基地在建设中要着力解决学生创业团队的流动与衔接、学生的创业与学业矛盾两方面问题。另外,不同类型及不同专业的创新创业型生产实训基地要因其各自特点,应采用适合自身特点的建设模式,同时配备不同的人才培养方案。

资源枯竭型城市转型和现代农业

资源枯竭型城市的可持续发展,需要科学规划产业转型,其中向现代农业转型在我国具有成本低、见效快的优点,发达国家也有成功的先例。但必须看到,我国农业本身的发展目前也遇到了前所未有的挑战,传统农业在向现代农业转变之际,应当首先从产业化农业入手;因此,要了解产业化的本质。农业产业化的特征应是经营企业化、生产集约化、产品规格化标准化。实现转型的关键是对职工经营型创业人才的培养,以教育带动转型。

畜牧兽医专业校内创业型实训基地建设研究

校内创业型实训基地是高等职业教育培养创业型人才的重要场所,校内创业型实训基地的建设是高职院校培养创业型人才的重要举措。本文就畜牧兽医专业校内创业型实训基地的建设意义、思路和重点建设内容进行了探讨,旨为高职生物类专业校内创业型实训基地建设提供参考与借鉴。

畜牧兽医专业校内创业型实训基地建设研究

校内创业型实训基地是高等职业教育培养创业型人才的重要场所,校内创业型实训基地的建设是高职院校培养创业型人才的重要举措。本文就畜牧兽医专业校内创业型实训基地的建设意义、思路和重点建设内容进行了探讨,旨为高职生物类专业校内创业型实训基地建设提供参考与借鉴。

吉林省西部大学生创业就业共享型实训基地建设与运行的研究

本文通过对吉林省西部高校大学生创业就业实训基地的建设现状分析,找出影响和制约大学生创业就业实训基地建设的客观因素,提出了高校创建创业就业共享型实训基地模式,依据创业就业共享型实训基地的功能,对实训基地建设与运行提出了相应的措施,也为高校大学生创业就业实训基地提供方向和建议.

滏东现代农业产业园 全面推进农业现代化

邯郸滏东现代农业产业园隶属于国家级邯郸经济技术开发区,总面积15万亩,覆盖2乡1镇68个村,3.1万户,8.87万人,是河北省首家国家现代农业产业园、全国农产品加工业示范基地、全国农业产业化示范基地、全国农村创新创业孵化实训基地、河北省首批现代农业园区、河北省现代农业科技园区、河北省最美现代农业园区、河北省现代农业精品园区和河北省特色农业精品示范基地。

创业实训基地投入使用

日前，由安徽省马鞍山市创建国家创业型城市工作领导小组授牌的大学生创业实训基地在安徽工业大学东校区大学生活动中心建成，并举行首届大学生创业实训班开班仪式。

社会工作介入现代农业创业型人才培育的实践探索研究

本文以涉农高校温州科技职业学院为例,综合运用问卷调查、专家访谈、个案访谈、行动研究和小组工作等方法,调查农科专业大学生对创业指导服务的需求,结合社会工作理论,提出了从助人自助视角提升农科专业大学生创业能力、从赋权视角搭建创业平台、从社会系统视角整合社会资源为农科专业大学生创业服务、运用专业社会工作方法为农科专业大学生提供创业指导服务。

高校创业教育的战略选择

高校创业教育存在制度缺失、资源缺乏、实践缺位等问题。解决问题的途径:创业教育应上升为国家教育发展战略;地方财政支持与社会捐助并举;校企联动,形成创业人才培养摇篮。

浙江农艺师学院

为顺应浙江省乡村振兴战略与现代农业发展对高层次创新创业型人才的迫切需求,创新浙江省高层次职业农民教育培养模式,打造现代农业发展的人才高地,培育-批高端复合型农业领军人才和一线高层次应用型农业专业人才,2017年浙江省政府专题会议研究决定,以浙江省农业科学院为基础,按照资源整合、共建共享的思路,筹建浙江农艺师学院。2018年3月经省机构编制委员会办公室同意设立浙江农艺师学院。2018年10月10日,浙江农艺师学院正式成立。

苏州地区职业学校创业教育模式初探

创业已经成为世界各国、各地区经济发展和科技进步的重要推动力量。苏州如何进一步发挥自身的优势与特色,建立一个全程式的职校创业教育的发展模式,是21世纪面临的一个重大战略课题。《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

展示项目 汇聚创意——第二届全国创业专项大赛概述

智能LED能带来什么?朱明甫展示的研发成果告诉我们,智能LED灯可以是音乐喷泉,也可以是车载电话,还可以无线充电,而消费者只需花十几元就可以买到。这个可以制作出各种花样的智能LED创业项目,在第二届全国创业专项大赛上,一路过五关斩六将,从1.5万个参赛项目中脱颖而出,进入总决赛并最终问鼎大赛。

浙江农艺师学院

为顺应浙江省乡村振兴战略与现代农业发展对高层次创新创业型人才的迫追切需求,创新浙江省高层次职业农民教育培养模式,打造现代农业发展的人才高地,培育一批高端复合型农业领军人才和一线高层次应用型农业专业人才,2017年浙江省政府专题会议研究决定,以浙江省农业科学院为基础,按照资源整合、共建共享的思路,筹建浙江农艺师学院。2018年3月经省机构编制委员会办公室同意设立浙江农艺师学院。2018年10月10日,浙江农艺师学院正式成立。

农村创业型人才培养模式探析

目前,我国农业已进入多元化、产业化的新阶段,传统的技术和生产方式已不适应现代农业的发展。发展新产业,提高农民素质,必须靠新思路、新举措,而只有创业型人才才能担负起这一时代重任。同时,农村的巨大发展潜力,蕴藏着无穷的机会,有着无数等待开发的领域,为创业型人才立业、创业提供了无限广阔的天地。

培育创业型新农民 建设创业型新农村

创业能力的强弱是一个国家或地区发展活力的集中体现。新农村建设的主体是农民。提升农民创业能力，可以促进现代农业发展、农村经济增长、农业生产力的提高，有利于激发农民群众的创新活力、化解农村社会的各种矛盾、开辟农村劳动力就业的新渠道。

浙江农艺士学校

为顺应浙江省乡村振兴战略与现代农业发展对高层次创新创业型人才的迫切需求,创新浙江高层次职业农民教育培养模式,打造现代农业发展的人才高地,培育一批高端复合型农业领军人才和--线高层次应用型农业专业人才,2017年浙江省政府专题会议研究决定,以浙江省农业科学院为基础,按照资源整合、共建共享的思路,筹建浙江农艺师学院。2018年3月经省机构编制委员会办公室同意设立浙江省农艺师学院。

浙江农艺师学院

为顺应浙江省乡村振兴战略与现代农业发展对高层次创新创业型人才的迫切需求,创新浙江省高层次职业农民教育培养模式,打造现代农业发展的人才高地,培育一批高端复合型农业领军人才和一线高层次应用型农业专业人才,2017年浙江省政府专题会议研究决定,以浙江省农业科学院为基础,按照资源整合、共建共享的思路,筹建浙江农艺师学院。2018年3月经省机构编制委员会办公室同意设立浙江农艺师学院。2018年10月10日,浙江农艺师学院正式成立。