小农户参与现代农林业生产行为的关键影响因素

【目的】中国绝大多数的农业经营主体都是小农户,探究小农户参与现代农林业的关键影响因素,为中国农林业现代化发展和推动乡村振兴提供有价值的借鉴。【方法】从有限理性理论视角切入,整合区间二型模糊集(IT2FS)与决策试验和评价实验室(DEMATEL)两种方法,辅以问卷调查,围绕小农户、物质条件与社会环境三个维度,提出小农户参与现代农林业生产关键影响因素识别的IT2FS-DEMATEL分析框架,定量计算15个影响因素的原因度与中心度,并归纳总结原因因素、结果因素和核心因素。【结果】1)互联网普及率(C_(6))、土地规模(C_(8))和地方财政支农力度(C_(13))共3个指标不仅是系统中的核心因素,对小农户参与现代农林业生产行为至关重要,而且是原因组中关键影响因素,极易对系统中其他因素产生影响;2)农林业机械化水平(C_(9))、农林业生产托管服务(C_(11))和农产品产销服务(C_(12))共3个指标为结果组中的关键影响因素,在系统中容易受到其他因素的影响。【结论】从长远看,原因因素组关键影响因素应优先给予重视,从短期看,结果因素组关键影响因素应给予重点激励改进,并建议动员多方共同努力,通过培育高素质农民、推动数字乡村建设、创新农林业生产技术、完善社会化服务体系、强化灾害预警体系和加大政策支农力度等措施推动小农户与现代农林业发展有效衔接。

徐州现代农林职教集团发展现状与展望

职业教育集团化办学已成为当前我国职业教育改革创新与发展的重要突破口。基于徐州现代农林职教集团成立后的运行情况,对其健全组织运行机制、保障产教同步发展和彰显集团办学成效等方面进行了分析总结,并提出了集团今后应开展"五位一体"的集团化特色办学方向,旨在为地方农业类职业院校开展集团化办学提供参考。

基于“产教融合、校企合作”高职现代农林类专业“1345实践教学模式”研究

在“产教融合、校企合作”背景下,构建高职现代农林专业实践教学模式,应坚持课程设置灵活化、考核方式多元化、校企互动常态化、政策支持明朗化,走一条既能适应行业企业需求,又能反哺学校发展的双赢之路。本文从研究的基础和现状出发,提炼出高职现代农林专业“1345”实践教学模式,并且对“1345”实践教学模式进行探索和实践,取得了良好的成效。

高职现代农林专业群服务承德农业产业发展路径探讨

产业振兴是乡村振兴的重中之重,产业振兴的实现离不开农业产业发展的转型升级。当前承德市农业产业发展对专业人才的培养提出了更高要求,单一的专业人才培养模式与现代农业产业发展需求匹配度较低,跨专业复合技能型人才的培育成为新的人才需求趋势。以河北旅游职业学院现代农林专业群为例,从专业群建设和承德市农业产业发展需求出发,分析承德市农业产业发展与专业群建设之间的有效融合路径,提出了依据区域特色产业科学组群;培养复合型人才;“行校企”联动,产教融合紧密突出;依托师资优势,打造社会服务高地;以群建院,健全专业群保障机制等专业群服务地方农业产业发展的策略。

基于SWOT分析法的临安区现代农林业发展

为了深入贯彻中央农业工作会议精神,加快推进临安区农林业现代化建设,运用SWOT分析法,对临安区现代农林业发展优势、劣势、机遇、威胁进行科学分析,通过构建战略矩阵,提出政策建议,以期对临安区农林业发展提供借鉴意义。

构建社会主义核心价值观教育生态系统 打好都市型现代农林人才培养的精神底色

北京农学院将社会主义核心价值观教育作为打好师生精神底色的基础工程,凝魂聚气、强基固本,夯实师生理想信念和服务都市型现代农林发展的责任担当,打好师生"厚德笃行、博学尚农"的精神底色,不断推动社会主义核心价值观话语转化,推动社会主义核心价值观价值准则具体化、形象化,推动社会主义核心价值观融入校园文化,凝聚起建设都市型现代农林大学的精气神,涌现出一批修身治学、潜心育人教师的榜样,培育了一批具有精神底色的都市型现代农林人才。

促进农林院校与地方区域经济协调发展的对策分析

农林院校与区域经济发展之间具有紧密联系,农林业人才的培养有利于区域经济协调发展。解决农林院校发展的资金问题,构建全面化的教学系统;采取激励政策,培养、轮转专业人才,运用信息技术解决农林地区专业人才需求传递问题。

有关林业技术创新与现代林业的发展探讨

跟随我国社会经济的不断增长,当下我国林业有了高经济效益的增长,而林业在发展过程中,要不断的进行林业技术创新,通过深入到多地区林业的发展过程中,我们发现其都在积极推进技术创新,并且取得了不错的成效。不仅种植出来的树木品质好、生命周期长,最终其所带动的林业经济以及社会经济也是大有提升。以下文章内容以林业技术创新与现代林业发展为主体,对此展开详细化分析。

分析传统农业技术向现代农业技术的转变

我国传统农业技术的历史较为悠久，是我国农业文化的重要组成部分，传统的农业技术虽然值得国家尊重，可以促进农业经济效益的提升，但是，与其他发达国家相比较，是较为落后的，无法有效增强国家农业行业的市场竞争能力，因此，相关技术人员应该将其向现代化农业技术进行转变，进而形成较为良好的发展形势。

浙江农林大学黔东南扶贫记

在黔东南,浙江农林大学用最新科技成果服务现代农林业发展,主动为精准扶贫、乡村振兴贡献农林智慧,也因此,他们成了当地的"财神爷"。

药用植物病虫害防控技术课程教学改革探索

为提高药用植物栽培与加工技术人才培养质量,本文对药用植物病虫害防控技术课程教学改革进行探索,包括优化设计思路,更新教学材料,以及创新教学方法。突出实践教学模式,选用多样化版本教材,灵活采用多种教学方法,包括线上线下混合式教学法、现场教学法、讨论法、项目教学法、实物标本展示法和地域性季节性教学法。对该课程考核评价方式进行改革。以增强学生的学习积极性和主动性,有效提高教学质量,培养适应现代农林业发展需求的高质量人才。

导语

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。作为中国科学院首批“生态文明建设”领域特色研究所试点单位,中国科学院沈阳应用生态研究所积极践行“绿水青山就是金山银山”的理念,长期围绕现代农林业可持续发展和生态环境建设中亟需解决的重大科技问题,结合应用生态学发展需要。