探讨现代化钳工实训室建设与实践——以中国某中职学校 钳工实训室建设为例

论文引出钳工实训室规范建设的必要性,分析梳理钳工实训室建设需符合理实虚一体化、信息化教学和学校校情等几方面的基本要求,并提供了实训区域模块化、实训设备现代化、教学过程信息化和教具辅助规范化实训室改进思路。最后以中国某中职学校钳工实训室改进为例,从实训室硬件建设、信息化平台选择、高效化评分系统要求和教具开发与应用等几个方面进行了实践和改造。通过改造实践证明,规范和合理布局钳工实训室后提升教学效率和效果较好,在其他工种和兄弟学校新实训室建设中,具有一定的推广应用价值。

基于工作过程的项目课程教学实践与探索

基于工作过程的项目课程从学生就业的岗位出发,通过典型工作任务分析,形成综合能力领域,再遵循人类认知的规律和职业成长过程转换成系列项目课程。项目课程模糊了理论教学与实践教学的界限,在对学员进行专业知识与技能的培训外,更加注重学生组织、交往、合作、自主学习、独立思考等关键能力的培养,激发了教师教学和学生学习的积极性。文章对基于工作过程的项目课程的开发、建设、实施进行了探索。