管理沟通教学方式与问题探索

管理沟通学是一门跨学科课程,越来越多的学校将其列入商学院的必修课程体系,传统课程的教学仅仅方式注重传授系统的科学知识,以教师为主导,忽略学生的主观能动性,很难真正意义上提升学生的沟通能力和管理能力以及建立崇高的道德理念体系,笔者结合自己本门课教学五年以来的实践经验,针对管理沟通教学目标,教学方法,考核方式和需要注意的问题进行探讨,创新性提出了本门课程需要融入厚德笃行的理念,对教育方法与教师本身提出了更高更深层次的要求。