中医院校现代医学基础课程整合的探索与实践

中医院校现代医学基础课程尚未形成成熟课程体系,现有课程结构容易造成学生学习上的混乱。通过打破传统的按学科进行教学的模式,建立以"器官系统为中心"的课程模式以提高学生的学习兴趣、激发学生的主观能动性,也有助于提高学生综合分析和理论联系实际的能力,为今后临床工作奠定坚实基础。

RISE-PBL教学模式在中医院校现代医学基础课程教学中的运用

"以文献为导向的自我学习"(Reference-Induced Self-Education,RISE)教学模式是一种适用于医学低年级学生学习前期基础课程教学的PBL教学模式。文章对RISE教学模式在中医院校医学遗传学及生命科学导论两门现代医学基础课程教学中的应用及其效果进行分析,探讨PBL教学模式能否在中医院校现代医学基础课程教学中广泛推广。

《现代医学基础概论》“药理学”章节教改实践心得

《现代医学基础概论》是我校为适应社会对新型复合人才日益增长的需求,为本校非临床医学专业开设的一门课程。其中药理学因其学科的特殊性,在教学中不容易被学生所掌握。为了提高学生学习效率,激发学生的学习兴趣,启发学生的主动思维,我们采取了一系列教改措施,使学生成绩有所提高,教学质量得以改善。

肺主“通调水道”的现代医学基础

古人云:“肺主通调水道,肾主水。”认为肌体的水盐代谢主要以肺脾肾有密切关系,肾虽有主宰全身内水液的功能,但由于肺在水液敷布过程中,具有通调水道下输膀胱的作用,因此肺有直接与肾脏联系,具有统水排尿的作用,因而,后世医家提出了“肺为水上之源”的理论。

高等中医院校学习现代医学基础与临床的思考

在高等中医院校存在着医学生对现代医学基础课的重要性认识不足、现代医学基础理论课与实验课课时偏少等问题,以至于给后来的临床工作造成一些不利。文章提出通过引导学生充分认识现代医学基础课的重要性、适度增加现代医学基础理论课与实验课课时、优化课程组合,提高教学质量等方面进行改革,使学生在学习中医之余,具备扎实的现代医学基础知识,为未来的临床工作奠定基础。

对现代医学职业基础职业教育的几点思考和探讨

现代医学基础职业教育的主流特点,目前医学职业基础教育的现状,充实完善高职医学院校的教育系统。

中华肾脏病杂志外审审稿人年龄与审稿的关系

与不少的学科一样，医学的发展也是分科越来越细，专科医生除了要熟悉本专业知识外，对与本专业有关学科和跨学科的知识也要有一定程度的认识．从１９９０年起，投来本部的稿件中，分子生物学、基因工程等内容的稿件越来越多，而这类稿件的作者多为中青年学者．本部原来的...

模糊医学理论新框架创建

分析与综合,局部与整体相结合的疾病治疗思想已被人们接受,但因其在理论的运用和实际操作方法上还缺乏完整的方案,临床上难以实施。上海医科大学附属中山医院戴豪良副教授在现代医学基础上,借鉴中医临床整体判断与调整的丰富经验,运用模糊理论和方法,创建了以“应变”概念和“诊病析态”