现代医学成像技术课程教学的现状及改进策略

现代医学成像技术是生物医学工程本科专业的一门重要专业基础课,文章分析了现代医学成像技术课程的教学现状,包括教学方法单一枯燥、理论知识繁多且复杂、教学实践不足,并提出了相应的策略:改革教学方法,改革考核方式,加强实践教学。

现代医学成像技术课程教学改革研究

现代医学成像技术课程的教学是整个系统性教学中最重要的一环。本文从探讨现代医学成像技术课程教学研究的重要意义出发,从一个教学者的角度详细阐述了这项基础性研究的重要性和重要地位。而后笔者又深入分析了当前现代医学成像技术专业的基本需求并就现阶段教学中的种种问题和不足之处做了系统的论述分析。最后,笔者结合自身多年工作研究经验,提出了相应的改革策略。

基于应用型人才培养目标的医学影像技术专业CT成像课程整合的探索与实践

CT成像作为医学影像技术专业的核心专业课程,在课程体系建设和教学研究中占有重要地位。本文就《CT成像》课程整合及教学实践中存在的问题展开讨论,以期为本专业应用型技术人才的培养提供借鉴。

新时期遥感科学与技术专业微波成像理论教学与课程实习设计

针对全链路遥感人才培养的迫切需求,本研究梳理了微波成像课程传统教学中存在的问题,分析了微波成像课程在武汉大学遥感科学与技术专业第二版“遥感科学与技术大类培养方案”课程体系中的位置和作用。并在此基础之上,将思政教育、国内外微波成像新知识融入教学内容中,为微波成像课程分别设计了合适的理论教学内容与课程实习内容,最后对改进微波成像课程的教学方法进行了探讨,以期实现“三全育人、课程思政、学研协同、实践创新”的新时期教育模式。

医学影像技术专业本科生核医学成像课程教学实践与体会

随着各种医学成像技术的快速发展,医学影像在现代医学中的地位越来越重要。对医学影像技术专业人员有很大的需求缺口。医学影像技术专业的毕业生就业前景广阔,生源质量越来越好。多模态影像设备如SPECT/CT、PET/CT、PET/MR将解剖影像和功能影像融合,更有利于对病变进行定位甚至定性诊断,在精准医学中有很大的应用价值,极大推进了核医学诊断临床应用的进程,对大型核医学仪器的使用操作人员也有了更高的要求。为了更好地培养医学影像技术专业本科生对核医学设备的熟练使用,我校对医学影像技术专业的本科生开设了《核医学成像》这门课程。《核医学成像》课程内容包括了与核医学密切相关的核物理基础、核医学设备与核医学检查技术等相关知识,是医学影像技术专业的专业课程之一。现就《核医学成像》课程在医学影像技术专业学生中的教学实践做一总结,以期提高核医学成像课程的教学效果,从而更好为临床诊疗培养影像技术人才。

对医学影像技术专业医学影像成像理论与医学影像检查技术课程整合的思考

通过分析医学影像技术专业的授课现状,寻求医学影像成像理论与医学影像检查技术课程的整合优势,并指出存在问题,以提高教学质量。

医学影像技术专业CT成像技术课程整合教学的探索和体会

医学影像技术专业课程的重点是各类影像设备原理及临床应用。随着CT在临床的应用越来越普遍,CT成像技术在医学影像技术专业教学中的地位越来越重要。为了提高CT成像技术的教学质量,温州医科大学打破传统的学科教学模式,以“CT设备为主线”进行学科间课程整合,形成涵盖“设备结构-成像理论-检查技术-临床应用”全链条知识结构的《CT成像技术》新课程。本文主要针对CT成像技术课程整合教学改革的经验进行总结,以期为其他院校的医学影像技术类课程整合教学实施提供参考。

医学成像设备学课程设计的教学研究

医学成像设备学是医学影像技术专业的核心课程。其中医学成像设备学课程设计是该课程的重要实践教学环节,兼具理论性与工程实践性的特点。随着医学影像设备的不断更新,社会对医学影像技术类本科专业人才的需求不断增大,探索该实践课程的教学变得越来越重要。医学影像技术专业实验室条件有限,实践教学课程的学时数较少,致使创新实践类教学远远达不到预期的效果。通过增加认知实践、利用微视频和电路设计仿真工具改进课程设计内容、创新实验报告形式等方面讨论了医学成像设备学课程设计的教学新模式,提高了学生在专业基础课的认知能力和实践创新能力,有助于推动医学影像技术专业的发展。

“医学超声技术”课程建设探讨

本文对我校生物医学工程专业"医学超声技术"选修课的课程建设进行了探讨。本文根据该专业的人才培养目标和相应的课程体系,主要介绍了"医学超声技术"课程的教学内容,并对其教学及实践方法进行了探讨。文章特别针对实践能力突出,自学训练有素的培养要求,对课程的课外项目进行了详细的介绍。

《医学影像技术学》出版:医学影像技术的应用

伴随时代发展,医学影像技术已经成为当前发展最快的医学技术之一,十分符合现代医学发展的潮流。精准的诊断和确切的疾病状态评价,快速的成像方法和便捷的操作,以及介入治疗式局部微创等特点,都使医学影像技术走在了医学发展的前列。由于发展迅速,各种影像新技术不断涌现,而且很快在临床医疗过程中得到应用,为疾病的诊断和治疗,隐患的及时发现提供了强大的工具。

基于模糊理论的光成像技术网络课程质量评价系统

由于光成像技术网络课程质量评价指标难以准确量化,评价精度低,为此利用模糊理论分别从多个方面实现对光成像技术网络课程质量评价系统的优化设计。在硬件方面,采用新型或改装的存储器、接口芯片以及中央处理器来代替传统的硬件设备,并对通信网络和电路的连接方式进行改装。通过分析光成像技术网络课程特点,建立数据库及数据库表。在硬件设备和数据库的双重支持下,通过分析确定光成像技术网络课程质量评价内容和评价指标,并利用模糊理论实现评价指标的模糊求解,通过指标与权重的计算处理得出最终的质量评价结果。与传统评价系统的对比得出结论:通过模糊理论的应用,系统的评价误差有所降低,在光成像技术网络课程质量评价的精度方面更加具有优势。

物理学在现代医学上的应用

引言现代医学的发展,尤其是本世纪40年代以来日新月异的进步,是与基础科学的研究和应用紧密相联的,物理学作为一门基础学科,更是起着举足轻重的作用。目前,我国的医疗事业发展迅速,诊疗手段和设施不断更新,各种新颖的诊疗仪器不断涌现。本文就几种医疗成像技术及其应用作简单介绍,主要包括:x射线检查、CT扫描、磁共振成像(MRI)。

超声波技术:医学诊断的神奇工具

在现代医学领域,随着科技的飞速发展,各种先进的诊断技术层出不穷,其中超声波技术以其无创、无痛、实时成像等优势,成为了医学诊断中不可或缺的重要工具。超声波是指频率高于人耳听觉上限的声波,具有方向性好、穿透力强、能量集中等特点,使其在医学诊断中展现出独特的优势。超声波的产生通常通过高频振荡器实现,振荡器产生一定频率的电信号,经过换能器转换为机械振动,进而产生超声波。这些超声波在人体内传播时,遇到不同介质会发生反射、折射和吸收等现象。

“光电成像原理与技术”课程思政教学方法与策略探究

文章基于“光电成像原理与技术”课程,从绪论、人眼的视觉特性与图像探测、辐射源与典型的景物辐射、辐射在大气中的传输、直视型光电成像器件与系统、电视型光电成像器件与系统、固体成像探测器件等章节内容出发,挖掘课程思政元素,并与相应内容有机融合,探讨了不同课程思政教学方法在育人目标中的优势,提出了课程思政教学考核方法体系,强化专业课的育人功能,也为其他专业课的课程思政教学改革提供思路。

分析测试课程中拉曼及拉曼成像技术教学改革探讨

拉曼光谱技术作为一门实用型的分析测试技术,在材料、化工、高分子、生物、环保等方向的研究和应用非常重要。因而,本文以提高学生学习热情、引导学生能够学以致用为目的,从课件内容的及时更新、调动学生学习热情以及强化实验技能训练这三个方面提出拉曼技术教学改革的初步设想。通过教学改革,可以进一步调动和发挥学生学习的积极性和主动性,让学生更好的掌握拉曼及拉曼成像技术的原理、测试和解析方法,为其在学习和工作中的科研道路打下坚实的基础。

高职高专医学影像技术专业的课程建设探索

随着现代医学的快速发展，医学临床实践中新的检查技术方法层出不穷，在医学影像检查技术领域大型设备不断涌现，在传统x线检查基础上，出现了超声、磁共振、核医学、放射治疗、介人放射等检查技术，计算机技术和网络技术与医学影像设备的结合使得医学影像技术的含金量不断提升，对使用操作、

超声成像技术在肌肉骨骼疾患诊治中的应用进展

超声成像技术（ultrasound imaging，USI）具有对人体无损伤、无痛苦、显示方法多样的特点，尤其是对人体软组织的探查和心血管脏器的血流动力学测量有其他方法不能相比的优势，已成为现代医学中使用最为广泛的诊断手段之一。超声医学已经在预防、诊断、治疗、康复、监护和普查人体疾病中得了广泛应用，并且随着人们对健康需求的提高，其应用深度和广度都在不断扩大。