科学发现与理论评价的语境分析——以现代地学革命为例

科学语境论和语境分析方法已成为科学哲学的一个重要发展方向。在科学哲学朝向语境化的发展中 ,科学发现和理论评价等诸多问题也获得了其新的意义和表征。现代地学革命的曲折过程表明 ,科学发现和理论评价均是依托于特定的科学语境进行的 ;科学发现的本质在于新异思想的科学语境化 ;

现代地学面临的挑战及发展总趋势

当今社会和现代科技的发展赋予现代地学新的机遇和挑战。在经历了地质一生物知识革命阶段和矿产资源一能源阶段之后，现代地学正进入对人类思维和生活方式都产生重大影响的第三个发展阶段，在自然科学中的地位日趋重要。地学的发展与现代科技的进步息息相关。现代地学发展的总趋势是：纵向深入研究与横向交叉扩展使学科高度分化与综合；围绕全球性岩石圈研究和全球变化研究两大主题开展的全球地质学是今后的主攻目标；加强国际合作才能完成重大前沿课题。

现代地学中的数学方法综述

本文在简要分析了地质学科本身的发展历史及学科特点后,结合社会及经济发展的现实要求,提出了地质学定量化发展的必然趋势,并对数学与地质相结合的发展趋势和潜力作了一定探讨,对数学与地质的结合的发展未来进行了展望。

现代地学教学的几点新认识

地学是一门古老的科学,与新的社会需求相适应又呈现出一些新特点.在当代地学教学中,应结合该学科的特点,在教学模式上要采取互动式教学,在教学内容上要注重系统分析能力、科学创新思维的培养.

主要发达国家地学信息服务的现状与特点

在对美国、加拿大、英国、澳大利亚等发达国家地质调查机构调查研究的基础上,系统分析总结了这4个发达国家地学信息服务的现状和特点。希望能对中国建立地质信息共享与服务的体系有所借鉴。

现代地球科学及其教育

行将过去的20世纪地学的进展,有如世界风云以史所未有的速度和节奏阔步前进,大批地学高新技术的涌出和社会地学问题的尖锐化,引发了地学观念的一次次重大变革。从50年代至80～90年代,一个崭新的现代地学已略见雏形。但何谓现代地学?其学科结构如何?为了社会与科学的可持续发展,现代地学教育又将如何变革?

关于地学教育的几点建议

现在召开这次“地学教育教学改革研讨会”是非常必要和重要的。但由于本人出国在外,仅提纲式就地学教育改革与发展谈几点个人的体会和建议。

关注地质分析文献,了解分析技术发展——地质分析综合性评述论文评介

This paper briefly introduces the characteristics of the geoanalysis literature and distribution of periodicals and assesses comprehensive geoanalysis reviews published since the 1990s, thus providing valuable information for more active and effective uses of geoanalysis techniques in services to modern geoscience research.

建立合适的研究生综合素质评价体系

现代地学和国家现代化建设对高层次地质学科人才的需求呈上升态势,对研究生的质量也有了更高的要求。提高研究生的综合素质,已经成为高等地质教育的一个热点问题。要做好这方面的工作,一是要注重培养,对研究生课程体系、教学内容。

关于地质类本科专业改革与发展的思考

修订后的《本科专业目录》即将颁布,它是针对我国高等教育教学领域存在的弊端,从新时期高等学校人才培养模式和专业大类人才培养方案的整体进行改革研究设计的。对于从整体上实现《中国教育改革和发展纲要》制定的战略目标,对于促进中国高等教育专业结构更加合理有序,对于提高办学质量和办学效益具有十分重要的意义。

科学革命编史学的若干问题——科学史理论研究之三

与革命在科学中的发生是科学发展的一种规律性特征相适应,科学革命的概念已日益成为撰写科学史的一种重要组织原则。但当科学史家以及相关领域的学者广泛地使用科学革命这一概念时,对科学革命的一些基本问题却存在着似是而非的理解。本文拟对此作些讨论,以期厘定有关认识。

美、英、澳三国地学信息服务的现状与特点

本文分析总结了美、英、澳大利亚三个国家地学信息服务的现状和特点。