构建高校体育健康管理体系 促进大学生体质发展——评《现代高校体育与健康教程》

进入21世纪以来,我国高校大学生的体质和健康问题不容乐观,大学生身心健康状况已经成为社会关注的焦点。大学生的身心健康关系到国家的未来和社会发展,高校为实现大学生全面健康的发展目标,将传统体育教学部门运动干预转变为多元互动模式,通过建立体育健康管理体系对大学生的身心健康进行监测,分析和评估大学生的健康及健康管理现状,积极探索高校大学生健康管理机制和管理体系建设,以促进大学生的全面发展。

大学生体育素质档案的体系构建与规范管理

体育素质是大学生全面发展的重要组成部分,科学规范的体育档案管理是评估大学生体育素质的重要依据。当前,高校体育档案管理在制度建设、信息化应用等方面仍存在不足之处,亟须加强顶层设计,构建完善的管理体系。在梳理相关概念的基础上,分析了大学生体育素质档案管理的现状和问题,并从健全管理制度、丰富档案资料内容、提升信息化管理水平、加强档案管理队伍建设等方面,提出了构建大学生体育素质档案管理体系的对策建议。旨在为新时代高校体育档案管理工作提供理论参考和实践指导,有力推动体育档案事业的高质量发展,并服务于高等教育内涵式发展大局。

大学体育课程校本管理体系的构建研究

在改革开放的新形势下,在我国高等教育改革的进程中,对适应时代要求和满足人们需要的新课程模式也成为大学教学课程改革的主要内容,只有紧密结合国外先进教育理念开发大学体育校本课程,才能够与高等教育改革的新形势相适应。该文主要围绕大学体育课程校本管理体系的构建,在分析当前存在问题的基础上,从提高对体育校本课程管理价值的认识;坚持体育课程校本管理的基本原则;确立体育课程校本管理的机构和内容;构建体育课程校本管理体系的模式4个方面提出了相关策略。

关于建设中国特色现代大学管理体系的思考

构建中国特色现代大学管理体系的主要内容：决策权、执行权、监督权相对分离，构建完善、均衡、协调的决策、执行、监督体系；以推进管理重心下移为重点，建立结构合理、责权分明的校、院、系三级管理体系；以预算计划制度为基础，推行科学严谨的工作计划制度；以教师聘任制为核心，推行全员聘任制度；推行教育职员制，建立职业化、专业化、高素质的管理队伍。

现代管理理念与体育专业院校大学生管理工作结合的研究

现代管理理念的本质是控制过程中的各个因素 ,通过相对经济的投入以实现最佳效果和可持续发展的态势 ,本文根据体育院校大学生的特点 ,结合现代管理理念 ,探索他们之间结合的最佳方式 ,以期实现对体育专业院校大学生的最优化管理。

《大学生体育合格标准》管理体系的设计与探讨

前言在高等院校实施《大学生体育合格标准》(以下简称"标准")是国家教委为贯彻德、智、体全面发展的教育方针,切实增强大学生体质,积极促进我国高校体育工作进入规范化、科学化的管理轨道,而采取的一项高校体育改革的重大措施。目前,学校体育工作面临新的形势、新的任务、新的要求,在这种情况下,如何全面实施是我们体育工作者比较关心的问题。近年来,各高校都相应制订了实施的重点和主要对策,即实施《标准》管理条例和方法,无疑是学校各级领导和体育工作者的共同任务。如何探求和建立一个合理的科学的《标准》管理体系、全面地,综合地反映评定一个大学生的体育水平和能力,培养身心全面发展的大学生,是该文的目的。

现代教学价值体系视域下《大学体育》篮球课程教学改革研究

用现代教学价值体系观来审视《大学体育》篮球教学中存在的问题,对提高《大学体育》篮球教学质量,养成学生体育素养具有重要作用。当前《大学体育》篮球课程教学,主要存在着教师对现代教学价值体系认识不系统,对学生能力的构成和培养认识不清,忽视了学生良好品格的养成以及缺乏对学生掌握运动方法的训练等问题。在教学改革思路上,教师应系统认识现代教学价值体系,清楚认识学生能力的构成及培养,重视学生良好品格的养成以及加强学生掌握运动方法的训练。同时,给出了体现现代教学价值体系思想的篮球教学改革案例。

现代信息技术赋能大学生体育锻炼的策略研究

大学生是国家的未来和希望,他们不但学习重要,其身体素质更是直接关系到国家的长远发展。大学体育锻炼课程的展开,便是为了能够培养出德、智、体全面发展的新时代优秀人才。然而,传统体育锻炼模式往往受限于时间、空间及个性化需求等因素,难以充分激发大学生的锻炼热情,而在如今的社会背景下,现代信息技术的引入,则为大学生体育锻炼带来了新的机遇和挑战。本文将从价值、现状及策略三个方面,深入探讨现代信息技术如何赋能大学生体育锻炼。

基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业人才培养模式研究——以广东工商职业技术大学休闲体育为例

现代学徒制人才培养是当前职业本科院校校企合作、产教融合的重要形式和路径之一。目前,很多高等职业大学都成立了现代学徒制试点专业,休闲体育专业也是其中的重要组成部分之一,基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业人才培养是通过校企双方合作协同,促进育人机制不断完善,对于提升休闲体育专业人才培养质量具有重要意义。本文就现代学徒制进行介绍,以广东工商职业技术大学为试点,分析高等职业大学休闲体育专业人才培养现状,并探究基于现代学徒制的高等职业大学休闲体育专业有效人才培养模式。

浅谈现代大学生业余体育竞赛组织与管理

现如今,体育与健康已逐渐成为当前社会发展中备受关注的热点话题。在全民运动、健康生活的大环境氛围下,高校业余体育竞赛活动的开展也逐步得到了推进,旨在促进现代大学生身心健康,使其运动技术水平能够得到高质量发展。不仅如此,业余体育竞赛还能够丰富和充实学生的课余文化生活,使学生逐步养成良好的体育运动习惯,形成良好的终身体育意识。为更好地发挥大学生业余体育竞赛的积极影响作用,本文将结合当前高校业余体育竞赛的组织与管理情况,针对其存在的问题,进一步提出几点管理对策,以提高业余体育竞赛的组织与管理成效,助力当代大学生体育与健康的良好发展。

民族传统体育文化的现代变迁与少数民族大学生价值意识重构的互动研究

通过对民族传统体育文化现代变迁的分析,探讨了民族传统体育文化的现代变迁和少数民族大学生价值意识重构的相互影响,认为将民族传统体育文化融入少数民族大学生的体育文化价值意识之中,将有助于民族传统体育文化的传承与发展。

现代社会我国大学体育的发展

在讨论现代社会特征和现代大学职能的基础上,从现代社会与大学体育教育观念创新、现代社会与大学高水平竞技体育发展、现代社会与大学体育学科建设等方面,论述了在向现代社会迈进的历史进程中中国大学体育所面临的机遇与挑战。

建立校院两级发文管理体系 推动教育管办评分离改革——以西安石油大学为例

推进管办评分离,构建政府、学校、社会之间新型关系,推进落实学校依法自主办学,是全面深化教育领域综合改革的重要内容和构建现代教育治理体系的必然要求。在推动教育管办评分离改革中,加强和规范学校内部公文管理尤其是发文管理,意义重大且不可或缺。

现代大学三大职能与大学体育的发展

人才培养、科学研究、社会服务,是被公认的现代大学的三大职能。大学体育是大学教育的重要组成部分,基于此,从教学、科研、社会服务三个方面分析了目前大学体育存在的问题,探讨了大学体育的发展。

民族传统体育文化现代变迁与少数民族大学生价值意识重构互动研究

通过对民族传统体育文化现代变迁的分析,探讨了民族传统体育文化的现代变迁和少数民族大学生价值意识重构的相互影响,认为当民族传统体育文化融入少数民族大学生的体育文化价值意识之中,将有助于民族传统体育文化的传承与发展。

现代大学体育素质教育的改革创新与发展

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立"健康第一"的指导思想,切实加强体育工作;教育是立国之本,是提高整个国民素质的根本所在。大学体育作为高等教育的重要组成部分,在增进学生身心健康,提高整体素质方面具有不可替代的作用。大量研究表明,体育锻炼除了增强体魄、磨练意志外,还具有心理治疗效应。本文贯彻"健康第一"的指导思想,在促进大学生的整体健康素质,以适应未来社会对人才的健康需求的素质教育为目标的基础上,对现代大学体育素质教育的改革创新与发展进行了研究与探讨:1、以教育部颁发的高校《新的锻炼健康标准》为契机,增加了选项课程的实践研究探讨,拓展大学体育教学内容、创新教学方法。2、围绕教育部制定的《高校教师职业道德规范》在体育教学中进行渗透。3、建议拓展丰富课外体育锻炼,培养终身体育锻炼的习惯。

大学生体育生活方式与现代社会的融合

通过问卷对大学生体育生活方式情况进行调查,并从社会学、心理学的视角做了分析,结果表明:在倡导“健康第一”的教育思想理念下,大学生的体育生活方式无论在精神层面或实践层面,都产生了一些与现代社会相适应的变化。

实施“大学生素质拓展计划”背景下的高校体育管理机制研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,展现了体育教育与大学生素质拓展计划的衔接状况,分析了高校课外体育活动管理体制、机制存在的问题,提出优化高校体育管理体系、评价体系,整合高校教育资源,促进“大学生素质拓展计划”和高校体育教育有机融合,进一步推进大学生素质拓展的对策。

现代大学体育培养学生爱体育的实验研究

学校以"德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强"作为人才培养目标,把思想政治教育和创新创业教育融入人才培养全过程。作为学校的一名体育老师,感觉责任的重大与压力。大学体育如何培养学生懂体育成了每一位体育教师要思考的课题。所以笔者期望能通过本课题的研究为学校的人才培养目标做出自己应有贡献。本文通过对240名大学生在校期间的生活现状进行问卷调查着手,从学生的实际出发,在大学体育课上加强理论的引导;理论与实践相结合;利用"互联网+课后作业"的干预。通过1年的教学实验与半年的跟踪,以唤醒学生内在对生命的敬畏、培养学生体育锻炼的动机、激发学习的兴趣和能力,会用科学的方法锻炼身体,平衡膳食;能根据理论课及网络平台所传授的知识,懂得根据自身的情况制定适合自己运动锻炼的运动处方,自我锻炼并从自我锻炼中得到乐趣,从而爱上体育。

现代大学生体育意识增强析因

现代大学生体育意识增强析因ＣＡＵＳＥＳＯＦＳＰＯＲＴＳＣＯＮＳＣＩＯＵＳＮＥＳＳＥＮＨＡＮＣＥＭＥＮＴＯＦＭＯＤＥＲＮＣＯＬＬＥＧＥＳＴＵＤＥＮＴＳ朱唯唯ＺｈｕＷｅｉｗｅｉ我国自清代开始创办大学堂到辛亥革命后办的高等学校都把体育列为教育内容之一，规...