中职院校现代学徒制管理模式下教学方式的变革探索

近年来,随着社会经济发展水平的不断提升,对职业技能型人才的要求日渐严格且需求量变大。中职院校作为培养职业技能人才的重要载体,要与时俱进,不断推进改革工作,做好职业教育质量的提升。现代学徒制管理模式,深受职业院校人才培养的青睐,取得了极好的应用成效,人才就业率显著上升。但同时也亟须探寻在现代学徒制管理模式下,教育教学方法的变革路径以及变革方法。文章将从中职院校人才培养出发,分析现代学徒制管理模式下教学方式的变革策略,以供参考。

现代学徒制管理和教学模式、评价体系研究

本文选择我院新能源汽车维修技术专业的现代学徒制试点工作为研究对象。提出现代学徒制对管理、教学模式运行的要求,以及如何采取灵活多样的管理和教学模式,校内、企业、第三方的多种评价方式。实现工学交替、实岗育人,取得了较好的教学效果。

现代学徒制教学模式在运动马驯养与管理专业中的探索——以内蒙古农业大学职业技术学院为例

面对马术运动的风靡,相关企业对于运动马驯养与管理专业的人才需求旺盛。为了适应社会对人才需求的新形势,结合专业特点和培养目标,探索现代学徒制教学模式,有利于学校与相关企业对专门人才需求对接,提高马术人才培养质量。针对现代学徒制教学模式在运动马驯养与管理专业中尝试的过程和经验进行了探讨,并就确保其顺利有序开展的实施措施进行了思考总结。

我国中小企业参与现代学徒制的对策与建议

中小企业是国民经济和社会发展的生力军,是中国企业的重要组成部分,在现代学徒制中理应发挥重要作用.目前我国中小企业参与现代学徒制存在成本高风险大、法律地位不明确以及公众缺乏信心等问题,导致中小企业参与现代学徒制的意愿极低.在借鉴西方现代学徒制经验的基础上,提出“三位一体”管理模式,即现代学徒制专门管理机构、行业协会和政府共同管理,推动中小企业积极参与现代学徒制;同时建议加强宣传提高中小企业参与现代学徒制的认可度,从而促进现代学徒制健康发展.