依法治校——构建现代学校治理体系的必由之路

依法治校作为现代学校治理体系的核心组成部分,不仅是推进教育法治化的重要举措,也是实现学校治理体系和治理能力现代化的关键所在。文章从依法治校的内涵出发,分析了当前学校治理中存在的问题及依法治校的必要性,探讨了依法治校在构建现代学校治理体系中的重要作用,并提出了推进依法治校的具体路径和措施。

现代学校治理体系的理念框架与内容建构

社会转型与教育改革呼应现代学校治理体系的建构。文献梳理发现,目前学界主要是基于教育治理和学校治理的理论视角较为宏观地理解现代学校治理体系。现代学校治理体系的建构实质是探究优质学校的过程,具体体现在四个层面。观念层面,要为师生个体发展给予真正的关注;制度层面,建立适合本校发展的制度体系,同时在制度形成过程中做到民主参与;行动层面,建立包括校长、教师、学生、家长的合作伙伴关系;监督层面,为学校发展提供建设性意见。

建构多元主体合作关系:现代学校治理体系建构的实践导向

建构现代学校治理体系是学校实现教育治理和教育现代化的基础,相关体系的建构必须形成明确的导向和正确的思路。民主合作是组织治理的基本特征。治理目标通过多元主体合作实现,治理工作围绕多元主体合作运作,治理能力以多元主体合作为标准,治理方式以多元主体合作为要点,治理重心指向多元主体合作关系协调。因此,多元主体合作关系建构是现代学校治理体系建构的实践导向。学校建构治理体系,要制定要求合作的治理制度,建设引领主体合作的治理文化,树立导航主体合作的治理理念,建构便于多方合作的治理结构,建构合适的分权系统。

以学校系统建设促育人质量提升——以重庆市字水中学学校治理经验为例

提升学校育人质量是一个系统工程,关键之一是创新现代学校管理制度,推进学校综合改革。重庆市字水中学以问题为导向、整体设计改革路线图,从学校文化、治理体系和治理能力建设、学习空间优化、教师队伍建设四个方面突破,构建有助于学校育人质量提升的保障体系。

学校内部治理中的学生参与:缘由阐释、困境分析与对策探赜

学生参与学校内部治理有助于学校真正践行“以生为本”的理念、打造和谐文明校园、促进学生全面成长成才、增强决策的科学性、提升学校治理体系和治理能力现代化。当前,学生参与学校治理存在学生、学校和国家社会层面的困境。保证学生参与学校治理的有序和高效开展,可采取以下措施:学生要增强参与意识、提升参与能力;学校要转变观念、规范制度、完善机制;全社会要支持并营造鼓励学生参与学校治理的氛围。