浅析现代学生观视角下小学教育惩戒中的语言暴力问题

教育惩戒是教育学生过程中不可或缺的手段之一。但由于对师道尊严理解有误、职业压力过大、校本政策不健全等因素导致小学教师教育惩戒中存在语言暴力的问题,这会影响学生的自尊心、学业表现和社交发展。为此,教师应树立正确的师生观、道德观,创设以人为本的管理、评价机制,缓解教师职业压力,加强师生法律意识,创造更加尊重、包容和有益的校园教育环境。

对现代学生观践行策略的探讨

现代学生观认为 :学生是有巨大发展潜能的人 ;学生是知识的积极接受者和能动创造者 ;学生是责权主体 ;学生是有着丰富个性的完整的人。因此 ,践行现代学生观必须确立“服务于学生发展”的教育理念 ;建立以“学生发展为本”的课程体系 ;建立交往互动的教学关系 ;珍爱学生的“向师性”。

科学管理视角下高校现代学生观转变研究

高校大学生管理的科学化是其发展的必然趋势,从内涵上分析,其主要包含可持续发展观、生命教育观、自由观、以人为本观等层面。现代学生观有利于大学生管理的科学化,大学生科学管理有助于现代学生观的形成,二者之间的相互关系成为研究的逻辑起点。大学生科学管理要求高校现代师生地位观、学生学习观、学生利益观、学生发展观实现转变,高校也要在大学生管理过程中通过人本化、法制化、制度化等方式促进现代学生观的形成。

新课程倡导现代学生观

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。本文从对人的科学认识、社会和人的发展需要以及新课程改革对时代的要求出发,构建了以学生是发展的人、是独特的人、是有独立意义的人为框架的现代学生观体系,说明这三部分相互包含、相互融合,都统一于对人的本质认识,都立足于人的发展。

现代学生观指导下的中学语文教学

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,现代学生观是体现时代特征和现代教育要求的学生观,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。新课程改革要求语文教师确立现代学生观,用现代学生观指导中学语文教学。本文结合语文教学的实际,分别从学生学习方式、教师教学方式、语文评价体系三个方面明确指出现代学生观指引下中学语文教学的现实策略。

树立现代学生观,关心尊重每个学生

学生的身心发展具有规律性,每一个学生都是与众不同的,都有自己的特点和长处。因此,教师要树立现代学生观,启迪学生的兴趣与爱好,发展学生的个性,给予学生全面展现自身独特个性魅力的时空,为学生个性与特长的发展创设有利条件,尊重每一个学生。

以现代学生观管理班级

现代学生观,把学生当作发展中的人,尊重学生独立人格,能面向全体学生,放下先生架子,关注学生全面发展。以现代学生观管理班级势在必行。

树立现代学生观 激活学生主体意识

当今市场竞争日益激烈,对各企业的产品质量要求越来越高,而决定产品质量的关键是广大的一线技术工人。目前,我们国家对中等职业学校越来越重视。

现代教师的基本教育观

教育的基本观念是指人们对教育的基本构成要素、现象以及规律的认识。一名教育工作者不管他承认不承认,有没有意识到,其一切教育行为都与一定教育观念相关联。一般认为,人的意识是支配着人的行为的。在面临新世纪的挑战和新技术革命冲击的时候,教育必须谋求自身的变革,而实现这种变革的重要前提条件之一,就是观念的更新。

心理学教师教育观与学生心理素质发展

教师的教育观直接影响其教育教学行为与学生心理素质的发展。心理学教师只有树立了正确的教育观 ,才能很好地发挥心理学教学对学生心理素质教育的主导作用 ,促进学生心理素质全面发展。心理学教师应该树立正确的教学目标观、新的教学质量观、现代学生观、现代教师观、新型师生观等。

对工科大学生创新能力培养的思考

国家的发展、科学的进步需要技术的创新,高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人,其创新能力决定了国家未来技术的创新能力。因此,高校要大力培养工科大学生的创新能力。首先,要营造良好的创新环境;其次,要加强对学生创新意识的培养;同时应改革教学模式、教学评价方式,树立现代学生观,全方位地为工科大学生创新能力培养营造良好的氛围。

疏导——现代班级管理的实践与认识

这里,让我们暂且避开学究式的论述,以生动的真实的故事开始我们的话题.[故事一]还是四十三届世乒赛在天津举行时,我的班上也掀起一股“乒乓热”.谁能说这不是一件好事?

注重学生个性和主体性 促进其全面发展

现代社会每个学生都有自己独特的内心世界。本文主要从学生的个性和主体性两方面浅析了以现代学生观为基础，建立新型师生关系，因材施教，促进学生的全面发展。

语文教学如何维护和促进学生的心理健康

在中小学语文教学中 ,积极预防和消除学生心理障碍的产生 ,维护和促进学生的心理健康 ,是提高语文教学质量、促进学生个性全面、和谐发展的先决条件。在语文教学中 ,要维护和促进学生的心理健康 ,教师须做到 :树立现代学生观、创造良好的教学环境。