“双一流”建设背景下“现代工程图学”双语示范课教学实践

在“双一流”建设背景下,双语教学成为高等教育培养国际化人才的途径之一.以皖西学院省级“一流本科”专业——机械设计制造及其自动化专业的“现代工程图学”课程为例,从教学团队建设、双语教材选用、中英文参考书目推荐、线上线下混合式教学与智慧课堂融合的教学模式等多维度出发,探索双语课程教研改革,促进工程图学教育与国际工程教育接轨,培养具有国际视野的应用型人才,助力机械专业“一流本科”建设,为工科专业基础课程的双语教学改革提供有效示范.

非机类专业现代工程图学BOPPPS教学模式探究与实践

大多数高校非机类专业均开设有《现代工程图学》课程,但是对于非机类专业学生,存在基础薄弱、兴趣度不高的问题,为提高学习效果,在教学过程中引入BOPPPS参与互动式的教学模式,调动学生学习的热情,通过加大过程考核比重,引导学生深入思考,有针对性地培养学生的工程思维能力。教学实践表明,引入BOPPPS教学模式之后,提高了学生学习兴趣,提升了学习效果,增加了教学目标的达成度。

高校工科现代工程图学教育基本思路

现行的工程图学教育普遍滞后于工程图学的现代发展,如何使工程图学教育现代化已是摆在教育工作者面前的重要课题和历史使命。本文从教育必须顺应科技、经济、社会的发展和需求出发,探讨对我国高校工科实施现代工程图学教育的基本思路。

现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践

根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容.

从现代工程图学的发展谈教学素材资源的建设

通过多年的教学实践和多媒体网络教学经验,提出将现代工程图学的教育目标与计算机、网络技术以及现代教育技术有效地结合起来,实施现代工程图学教学资源素材库的观点,将工程图学的教学课件构建在反映现代教育思想的新技术平台上。

浅论《现代工程图学》教学中的几个问题

现代工程图学就是将画法几何、工程制图与计算机绘图相结合,以计算机绘图技术为主线,培养学生的读图、制图和计算机绘图能力。为适应科学技术的发展和培养新世纪人才的要求,工程图学的教学改革势在必行。必须在教学内容、教学方法、辅导和测评方法等方面进行大幅度的改革。而教师的教学、科研水平的提高又是首当其冲的。

改革工程图学的教学内容和体系——提高工科毕业生的现代工程图学素质

随着计算机技术的发展,CAD/CAM 技术在各个领域的应用,三维实体造型技术更新了设计方法,从"三维设计,二维绘图"转变为"三维设计,三维绘图"。作为 CAD 技术基础的计算机绘图(CG)技术把传统工程图学推进到了现代工程图学。从图学的核心内容来看:传统工程图学是依据正投影原理研究形体的图示和图解,着眼于二维图形的静态表达;现代工程图学是依据计算机图形处理技术来描述和定义形体,着眼于三维实体造型,动态地表达形体。图学学科的发展必将反映在图学教学上。

现代工程图学课程体系的研究与探索

当前现代工程图学课程体系的研究,是机械类系列课程改革的一个组成部分,如何将计算机软件CAXA和AUTOCAD融于现代工程图学课程中,西南科技大学制造学院对此进行了系列改革。本文就有关现代工程图学的教学改革试验背景与目标、方法与过程、成果与效果、现状与前景进行了阐述。一、引言现代工程图学课程中融入计算机,已成为当前课程体系的主要内容,毫无疑问,计算机必将促进教育思想教育观念的转变,课程体系教学内容的变革,教学方法教学手段的创新。例如,网上教学方式的兴起,计算机辅助教学手段的应用,计算机技术与相关课程的结合与渗透等。现代工程图学教改对应于我国机械行业“甩图板”工程,它体现了高校人才培养对社会需求定位的一种努力,适应了我国改革开放对科技人才从质和量两方面都不断提高的需求,顺应了包括我国在内的世界各国高等教育都在酝酿和实施改革的时代大潮,符合我国目前解放思想、改革开放、锐意开拓进取的社会形势和广大师生由来已久的愿望。二、背景与目标“工程制图”作为高等工科院校各专业普修的技术基础课,是一门经典传统课程。而今,现代计算机及其图形技术的出现为图学理论及其应用注入了新的活力,它不仅为图学发展开辟了新的用武之地,同时提出了诸多...

现代工程图学多媒体教学模式改革研究及探索

针对现代工程图学的传统与现代教学模式特点进行分析,找出多媒体教学中存在的误区并提出改进的解决办法。多媒体教学能使教学内容形象、直观及信息量最大,同时也使复杂问题简单化,提高课堂效果,并易于为学生所接受,有利于提高教学质量。

现代工程图学课程体系的研究与探索

阐述工程图学教学改革的现状和存在的问题,介绍现代工程图学教学改革的发展方向,提出现代工程图学课程体系和教学内容的改革思路,以及改革需要进一步解决的问题.

基于创新能力培养的高职现代工程图学篚“教学做一体化”教学新模式

文章分析了目前现代工程制图学教学中存在的问题，在此基础上进行现代工程制图的知识体系和能力体系的研究，进行教学做一体化的情境设计，构建多元化的实践平台，从而提高学生综合能力和综合素质。

现代工程图学课程思政元素挖掘方法

将思想政治元素、价值理念和精神追求等融入到专业课程中去,对学生的思想意识和行为举止产生潜移默化的影响,是为实现立德树人的目标,对高校教师提出的新要求。现代工程图学是一门技术基础课,对学生的工程伦理、职业精神的形成具有较大的影响。从名人轶事、行业实践、课程知识体系、时事热点、文化传承等多个方面深度挖掘了现代工程图学课程中的思政元素,为进一步建立现代工程图学课程思政体系,推进课程改革奠定了基础。

新工科背景下非机类现代工程图学课程改革探索

在新工科背景下,非机类现代工程图学课程面临教学内容多、教学内容落后、课时量少等困境。新工科应该紧跟现代制造技术的发展,从更新教学内容、变革教学模式和增强任课教师工程素质三个方面对课程进行改革,满足新工科对教学提出的要求。

基于“二维-三维-3D成型技术同步融合”的现代工程图学课程改革探究

为解决现代工程图学课程教学过程中存在因规定粗糙度、几何公差等大量国标画法导致尺规绘图质量低、二维图形难以正确想象三维形体等主要问题,现提出AutoCAD和SolidWorks等计算机辅助建模软件以及3D打印快速成型技术同步到现代工程图学课程建设中的改革方向,在开展画法几何、工程形体表达方法、零件图和装配图等阶段学习过程中嵌入AutoCAD二维绘图工具学习以提高绘图效率和设计图样质量,同时熟练运用SolidWorks软件建立简单形体、工程中典型零件、装配体等三维模型和3D实体模型作为教学模型融合于教学过程中,助推农业类高校农业工程相关专业学生工程意识和标准化意识的形成,为实现创新型、复合型工程技术人才的培养目标提供参考。

非机械类工科专业《现代工程图学》课程的教学思考

《现代工程图学》是各高校工科专业均开设基础课程之一,本文将非机械类专业和机械类专业加以区分,分析了非机械类工科专业学生的特点和非机械类专业该课程教学中存在的问题,阐述了笔者对非机械类工科专业《现代工程图学》课程教学的认识和想法。

浅议《现代工程图学》教学之“现代”观

分析了现代工程图样的特点,阐述了现代工程图学的教学内容与训练,现代工程图学(机械类)的教学改革--提出了CAD三维实体造型早期介入制图教学的新设想。

现代工程图学之多媒体模型库的开发

有人说,多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。那么,多媒体给我们的现代工程图学教学将会带来哪些变革呢?当前开展现代工程图学多媒体教学应注意些什么?本文首先对现代工程图学和多媒体的基本概念、优点、重要意义进行了综合阐述,然后介绍现代工程图学多媒体教学系统的开发工具UG和3DMAX,最后从具体实例出发介绍开发过程。

高职《现代工程图学》实践教学改革与探讨

在高职现代工程图学课程教学中,对课程进行了实践教学改革与探索。在实践教学环节中采用模块化的教学,以任务驱动模式进行课堂设计。就现代工程图学如何适应培养创新人才的要求,培养学生的实践动手能力和创造性思维进行探讨,主要包括:实践教学的思路、实践教学内容的设计及如何实施实践教学过程等。

“现代工程图学”教学之“现代”观

分析了现代工程图样的特点,阐述了高校现代工程图学的教学体系,现代工程图学(机械类)课程的教学改革,提出了将CAD三维实体造型早期介入制图教学中的新设想。

对工程图学教学改革的探讨

为适应科学技术的发展和培养新世纪人才的要求,工程图学从运行机制到教学体制的改革势在必行,师资培养的改革也是难以解决的大问题。清华大学在这方面进行了研究和实践,并收到了良好的效果。本文详细介绍了工程图学教学内容、教学方法、师资培养等改革进程。