试析提升教师音乐创新能力适应现代幼教发展需要实践研究

在对幼儿进行音乐教学时，对培养幼儿的审美感以及激发幼儿的兴趣方面都有着十分重要的作用，为了体现幼儿在教学中所发挥的作用以及重要性，现代幼儿教师要不断提高本身对教学的创新能力，使现代幼儿教育不断满足教育发展的需要。

基于现代幼教理念影响下幼儿园活动空间设计的探究

现代幼教理念是基于幼儿教育以及心理学深化发展与研究的基础上得以提出和重视的。现代幼教理念主要内容在于以幼儿本身的发展为基础,按照幼儿教育学以及幼儿心理学理论标准,实行幼儿教育开放性教学理念,从而实现幼儿的全面发展。而基于现代幼教新理念下的幼儿幼儿园活动空间设计不仅符合幼儿的身心发展也有利于推动幼儿现代化教学的发展。因此,对基于现代幼教新理念下的幼儿幼儿园活动空间设计的探究具有重要的意义。

适应现代幼教理念的学前儿童家庭教育指导研究

邓小平曾经指出:“教育要从娃娃抓起”,这句话指出了学前教育对于学生发展的重要性,国内外相关学者对于学前教育的研究也从未停止脚步。对于家庭教育来说,家庭教育是幼教体系实施的关键补充点,只有将幼儿教育与家庭教育结合,学前教育才能相得益彰。对于幼儿工作者来说,必须在带领学前儿童教育的同时,具备一定的指导家长教育儿童的能力,只有这样,家庭教育才能取得事半功倍的效果。笔者主要结合本论文主要结合现代幼教理念及家庭教育指导相关知识,针对学前儿童家庭教育指导的影响进行分析提出现代幼教理念指导下儿童家庭教育指导的策略,促进学前教育水平的提高。

非连续性教育理论:现代幼儿教育的新视野

博尔诺夫的非连续性教育理论开辟了教育研究的新视野。他对非连续性教育的原因、形式及其应用的详尽深入的论述给现代幼教 ,如课程改革、发展转折期的疏导、教育氛围的创设、师幼互动。

高校学前专业普通话教学中存在的问题及应对措施

为解决高校学前专业普通话教学存在的问题,阐述学前专业开设普通话课程的重要性,并总结在当前的普通话教学中实际面临的三点问题,提出了消除方言对普通话教学的影响、拓展普通话教学内容、创新普通话教学方法三点建议。指导学前专业学生树立普通话规范意 识,以期能够为现代幼教事业输送普通话水平高的人才,为今后的就业打下基础。