改革培养模式,培养现代应用型肿瘤学专业人才

总结广西医科大学附属肿瘤医院多年来培养5年制临床医学专业(肿瘤学)的本科生教学和管理的经验,初步探讨现代应用型肿瘤学专业人才的培养模式。

关于现代应用型大学职业技能培训鉴定的加强之探索

本文首先就我国职业技能培训鉴定工作存在的问题及原因进行了分析,进而提出了加强现代应用型大学职业技能培训鉴定的主要手段,旨在全面提升我国大学职业技能培训和鉴定的水平。

“19577”现代高效能应用型教学理论与实践研究报告

“19577”现代高效能应用型教学是应用型高校培养高素质应用型人才的教学理论与实践模式。“1”指“顶天立地,应用创新”的应用型大学教学理念;“9”指本理论与实践模式下的教学目标系统、教学领导系统、管理与服务系统、应用型课堂教学系统、实训和实验系统、应用性课外活动与竞赛系统、应用型教学督导评价系统、产教融合的实习与就业系统和蓬勃发展的文化系统9个子系统;“5”是健康心理与积极人格教育、专业科技赋能教育、现代工匠精神教育、实践育人教育和现代素养教育5种有特色和针对性的教育;两个“7”分别是指以需求为导向、以学生为中心、以应用为主线、以现代化为主题、以创新为重点、以蓬勃发展的文化为生态、以高适应力高应用力高创造力高合作力和高幸福感“5高”为师生发展特征的7大策略和7个重要品格。“19577”现代高效能应用型教学理论与实践具有普遍的启发、引领与参考价值。

应用型本科院校机械类专业课程教学改革思路探讨——以“机械制造技术”课程为例

为了培养高层次的现代化应用型人才,填补高职高专与普通本科之间复合型人才的断档和空缺,国家高等教育提出了全面建设应用型本科院校方案,而其成功与否的关键在于实施应用型人才培养的方式方法和力度。因此,重庆三峡学院为了适应国家高等教育的规划和发展,积极地对地方应用型本科院校机械类专业课程的教学改革进行了深入探索,并在构建人才培养的新模式上取得了较好的成效。

基于新视野下旅游管理专业实践教学模式创新探讨

随着旅游活动的快速发展,旅游业对旅游专业人才的需求日益增多,传统的教学模式已经越来越不适应现代应用型人才的培养。为了解决这一问题,在收集大量信息的基础上,分析了对旅游管理专业的实践教学进行创新的必要性,并总结出几种新型的实践教学模式作为参考。

南京信息工程大学滨江学院无锡校区二期工程建筑设计

南京信息工程大学滨江学院无锡校区位于江苏省无锡市锡东新城商务区,以打造开放式“应用型”现代大学为目标,延续“锡东新区”规整的城市网格,将周边的城市肌理引入场地,使校园变成城市的有机组成部分。采用现代风格结合江南地域特征的建筑设计手法,体现了江南地区的地域文化与人文情怀。