初任教师的自我认同探究——基于吉登斯的现代性自我认同理论

初任教师阶段在教师的专业发展中占有十分重要的地位,由学生身份到教师身份的迁移过程是一个自我认同的转变过程,在这个过程中,教师不断地进行自我磨练和学习是十分重要的。吉登斯的现代性自我认同理论对促进初任教师的自我认同有着重要的启示意义。从当前我国课程改革、教师专业发展理念的情况来看,要提高初任教师自我认同,教师之间就应有充分的信任,同时,教师还要进行交流与合作、创造性的反思、终身学习和自我塑造。

现代性自我认同理论下抖音用户的旅游文化关注--以西安市为例

旅游打卡已成为一种新的消费时尚。从打卡式旅游现象入手,研究打卡西安用户的文化关注状况及其内在心理需求,旨在探索"网红城市"的文化发展方向和路径。通过在抖音平台上检索以"西安"为话题的发布语,选取外地旅游者发布且点赞数大于1万的相关发布语为样本,运用主题分析法对用户关注的旅游核心要素进行研究,发现除文化要素之外,以新奇、娱乐为主的网红要素也成为了旅游核心吸引要素。进一步对发布语进行文本分析,得出在网红现象的背景下,抖音打卡用户在现代性自我认同危机的影响下,一定程度上忽视了西安历史文化的结论。最后提出"网红城市"的文化发展建议。

具有理想色彩的自我认同理论——评介吉登斯的《现代性与自我认同》

安东尼.吉登斯是当代著名的社会学理论大师之一,国内外学者主要关注他的结构化理论,而对他的自我认同理论关注较少。文章分析了《现代性与自我认同》一书的主要内容,总结出这本书所要表达的现代性条件下的自我认同是在反思性选择和反思性自恋机制作用下的一种建构过程,并总结出吉登斯自我认同理论具有的最重要的认识论价值就是,现代性条件下自我认同的方向首先是向内,然后才向外的,而传统社会里自我认同的方向则首先是向外,然后才向内的。而且,吉登斯的自我认同理论也带有理想化的色彩。

身体的划界与越界:现代战争小说中女间谍形象的国族/性别叙事功能

在上世纪30、40年代的战争叙事中,出现了较多的"女间谍"形象。由于作家的性别、政治身份以及地域政治的多重因素影响,相对于传统的美人计故事,这一时期的女间谍书写呈现出比较复杂的态势,不仅写出了战时民族主义的加强对女性的影响,同时又展现了女性置身在爱国主义、个人情感和传统道德冲突中的困境。其中最有代表性的是徐訏的《风萧萧》,茅盾的《腐蚀》,张爱玲的《色·戒》。这些作品对女间谍形象的塑造,有力地凸显出此形象的国族/性别叙事功能,折射出女性现代性自我认同的艰难与曲折。

“巨大的他者”——日本现代性自我想象中的“中国”

中国形象作为令人紧张的"他者",纠缠着日本现代性自我构建的过程,表现出日本现代性身份认同的特有焦虑。离开"中国",日本的现代性既可能迷失自我,又可能迷失世界。在"西方"与"中国"二元对立的"他者"之间,"日本什么都不是",越是意识到这种现代性身份危机,日本就越发强烈地希望从仰慕西方贬抑中国的"文化势利"取向中确认自身。"陷害"日本现代性身份并进而"诬陷"中国形象的致命观念,恰好是西方现代性。跨文化形象学不仅关注特定国家地区中国形象的特征与历史,更重要的,还有表现在个别国家中国形象上的"中国形象的跨文化流动以及其中显示的西方的中国形象霸权"问题。