现代技术环境下英语大班个性化教学模式研究

《大学英语课程教学要求》的颁发提出了对英语个性化教学的要求。本文探讨了在以网络多媒体等现代技术条件支撑下的英语大班里的个性化教学模式,即确立个性化教学目标,教学内容,教学方法及评价体系。

浅析现代技术环境下的编目工作

阐述了现代技术环境下编目工作的演进与发展,分析了华北电力大学图书馆编目工作出现的新问题,强调现代技术环境下编目工作需进一步加强。

高校现代教育技术环境构建的研究

现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。要应用现代教育技术,必须先建设良好的现代教育技术环境。本文对高校现代教育技术环境的功能和构成做了一些有益的探索。

基于OBE理念的研究生课程教学改革与探索——以现代环境分析测试技术为例

在环境科学与工程专业核心课程——现代环境分析测试技术课堂教学中,运用成果导向教育(OBE)理念,从课程教学内容体系与结构、师资团队建设、现代教学方法与教学手段以及课程考核评价体系等方面进行实践与探索,通过改革措施实施,能较好地提升教学效果,以期为OBE理念下研究生课程教学模式提供思路和方法。

《现代环境分析技术》课程教学改革探索

《现代环境分析技术》是环境科学与工程专业的学科基础课,综合性和应用性强,课程目标是使学生全面系统地理解现代环境分析技术的基本理论和方法,掌握环境样品预处理技术和仪器分析技术,提高学生分析和解决实际问题的能力。在课程教学中对传统的课堂讲授模式进行了改革,加强课程思政教育,通过线上学习与线下学习相结合实现翻转课堂,以案例教学促进知识掌握,建立讨论交流学习模式,并通过创新实验实践使理论与实践相结合,全面提升学生能力。

《现代环境分析技术》教学模式及方法的研究与实践

《现代环境分析技术》是环境类课程的重要补充科目,本文从理论课开设、实验课开设、及考核机制三个方面综合讨论了本科高校该门课程的教学模式及教学方法,并结合实践经历对若干问题进行了总结,以供同行参考。

现代环境生物技术的发展与应用

现代环境生物技术作为由环境工程与现代的生物学技术相结合而发展起来的新兴学科,现已广泛应用于理论研究和生产实践中。本文在了解环境生物技术发展过程和特点的基础上,讨论了环境生物技术的应用及未来的发展趋势。

现代信息技术环境下大学英语教学生态化模式的建构研究

该研究从教育生态学理论出发,通过总结凯里学院现代信息技术与传统大学英语教学整合发展失调的原因,尝试构建"大学英语的生态化教学模式".该模式从教学手段、教学评价等方面融合了教育生态学的理念,以期能有效提升大学英语教学效果.

创新驱动发展背景下现代环境检测技术课程改革探讨

现代环境检测技术是环境科学与工程专业学位硕士研究生一门必修的专业基础课程。在创新驱动发展大背景及该学位硕士研究生培养要求下,根据实际教学过程中教学内容调整、教学方式融合、考评体系多元化建立三个方面进行改革和探索,使学生在掌握基本原理的基础上,侧重于提高创新能力和综合运用基础知识解决实际问题能力的培养。

基于现代信息技术学习环境的阶段教学设计

一、教学设计 简要地说教学设计就是依照某种思想,针对教学的目标、资源、过程、结果及它们之间的相互关联,所进行的策略性思考和安排。这里言及的“资源”,大体分四个类别:智慧资源、知识资源、技术资源和环境资源。“过程”是依照某种思想对上述四类资源进行组织而形成的。“结果”的价值也是依照某种思想、观念而决定的,比如有人认为“结果”优劣的判断主要关注点不应倾向于统一的或个体的目标的达成,而更应重视学生学习的情感体验和学习的高效率。

专业学位研究生《现代环境分析测试技术》课程改革探讨

《现代环境分析测试技术》是环境工程专业学位硕士研究生一门重要的专业课程,主要包括样品前处理和仪器分析技术两部分。针对专业学位硕士研究生培养要求,应使学生在掌握基本原理的基础上,侧重于提高学生实践能力和综合运用基础知识解决实际问题能力的培养。结合现阶段研究生教学过程中存在的问题和不足,本文根据教学过程中在教学方式、教学内容、培养模式及实践环节方面的改革和探索进行讨论。

探讨现代教育技术环境下实验室建设和管理工作

高校的最基本作用是培养社会需要的人才,进行人才培养的主要渠道是进行教学活动。随着现代科技的快速发展,实验室教学已经成为了现今实践教学中的重要组成部分。实验室教育有效提高了学生的实践能力以及思考能力,尤其是对于学生思维能力以及创新能力的培养具有重要的作用。总的来说,实验室教学有利于培养学生的综合素质。但是,就目前来看,实验室的建设以及管理工作还存在一些问题,不利于实验室教学的开展。本文主要从高校实验室管理所遇到的难题出发,对实验室建设与管理的基本思路进行了探讨。

《现代环境分析与测试技术》示范性研究生课程建设探讨与实践

本文以《现代环境分析与测试技术》研究生课程为对象,从教学方式、教学内容、教学环节、考核方式等方面的改革进行了论述。实践结果表明,改革增强了学生实践能力和创新意识的培养,充分发挥了示范性课程的示范引领作用。

探究现代教育技术环境下高等数学教学改革

在高校中，高等数学教学具有举足轻重的地位，高校为了提高高等数学教学水平，培养出更多满足社会发展需要的高等数学人才，应对高等数学教学进行改革。文章从现代教育环境的视角，对高校中的高等数学教学改革进行深入分析，并阐述了相关观点，希望为教师在现代教育技术环境下更好地开展高等数学教学提供一点帮助。

围绕课程建设优化现代教育技术环境建设

现代教育技术环境建设是高校实现教育信息化、现代化的重要工作,本文阐述了本校课程建设任务,即优化以信息技术为主的现代教育技术环境建设的思路和具体措施,具有一定的现实指导意义。

现代信息技术环境中的信息安全问题及其对策

随着互联网的普及,信息安全也受到了人们的广泛关注,不管是企业部门还是高校以及私人网络,都希望在使用网络的时候,信息隐私能够得到保护,从而安全的实现信息资源的共享。但是,目前现代信息技术环境中的信息安全存在着信息泄露、信息污染、信息侵权等问题,从这些问题出发,针对性地提出完善建议,希望能为现代信息技术环境中的信息安全事业贡献绵薄之力。

现代教育技术环境下小学数学课堂教学现状与对策

在小学数学教学的过程中,教师要着重提升自身的教学水平。在此情况下,教师要转变以往的教学模式,摒弃以往的教学观念。在现代教育技术的引领下,为小学数学课堂的优化提供了更加广阔的空间。同时,教师运用现代教育技术会让学生的学习兴趣得到激发,为小学数学课堂教学的质量提供了更加有效的参考和依据。因此,本文对小学数学课堂现代教育技术的应用现状进行了详细阐述,重点分析了现代教育技术环境下小学数学课堂的教学对策。

探究现代信息技术环境下企业科技信息管理及其发展

本文通过对企业科技信息管理情况的未来发展方向进行了分析。通过自身的实践得知,中国的国内市场竞争环境日趋紧张,因此一个企业中的决策者必须密切关注市场的动态信息,并且要充分挖掘员工的潜力。从当前企业状况来看,有关这个方面的信息收集直至最终的整理过程都是需要科技信息管理部门来完成的,工作任务相当繁琐复杂。如果能够合理运用现代信息技术,就能够很大程度上减少繁琐的步骤,提高工作质量。因此企业信息管理工作需要进行改革。本文着重探讨科技信息管理在现代信息技术环境下的变革及其发展方向。