物理新课程中现代技术素养探源

现代技术在当今时代迅猛发展,提高学生现代技术素养应该成为基础教育阶段的目标.界定基础教育阶段现代技术素养的构成要素,对高中物理新课程标准和教材进行文本分析,归纳高中物理课程中体现现代技术素养的内容特点,探讨物理新课程中现代技术素养的教学策略,为发展学生现代技术素养提供新的思路.

高职英语教学与教师现代信息技术素养培养

现代信息技术已介入和渗透到高职英语教学和课堂中,高职英语教师要恰当运用现代信息技术手段来改造现有的英语教学模式,提出通过专业技术职业化、培训方式专业化、培训方式多样化、考核方式系统化、学习途径多样化、观念转变理智化等多种途径来提高高职英语教师的信息化素养和现代信息技术职教能力。

教育现代化进程中教师应具备的现代教育技术素养

教师是教学的主体,是实现教育现代化的关键。在教育现代化进程中,教师的人文素养是实现教育现代化的前提;专业素养是实现教育现代化的基础;科研能力和职业技能是实现教育现代化的手段。所以,教师应具有现代教育技术素养,即知识素养、能力素养、情感素养、评价素养和创新素养等要素。

教师现代教育技术素养及其结构

教师现代教育技术素养由理论素养、技能素养、情意素养和美学素养等四个基本要素组成 ,这四个要素在教师现代教育技术素养结构中所居地位、所具意义、所起作用各不相同。

论高等教育现代化进程中的教师现代教育技术素养

在高等教育现代化进程中,提高由知识素养、能力素养、情识素养、评价素养及创新素养构成高校教师现代教育技术素养尤为重要。

高职英语教学与教师现代信息技术素养培养

随着当今科技的飞速发展,现代信息技术早已深入社会生活的方方面面,当然,信息技术的应用也在教育教学方面日益发挥着无可替代的作用。在如今的高职英语课堂中,老师是运用信息技术的主导者,合理使信息技术与与高职英语教学相融合,通过利用信息技术转变教学模式来提升教学效率,已成为目前改革教育方式的主流。所以,提高高职英语教学水平,加强对高职英语教师的信息技术素养的培养,是提高教学水平的关键。

A Research on College English Network Teaching Resources Integration and Utilization in Big Data Era

Based on the background of ＂big-data-blowout＂, this thesis is about research on college English network teaching resources integration and utilization confronted with the chance of ＂data value, the data assets and data say＂, analyzing the inevitable challenge of ＂competition, digital divide and data privacy＂, discussing that the researchers should hold big data thinking of ＂peaks of road ＆ dances with wolves ＆ be interdependent＂, emphasizing the improvement from college English teacher＇s modem education technical information literacy[1] and putting forward to resource integration and utilization strategy in the era of big data.