小议初中历史教学中传统与现代教学方式的博弈

历史学科的教学目标决定了仅有教学方式的变化,没有教学内涵的提升,是无助于教学效果的取得的。原本应是丰富多彩、生动有趣的课堂,却在简单无趣、大段难懂的情景文字中流逝,看似在用问题式、探究式设计教学,其实答案全在书中,重点难点却没有时间突破。

高职院校书法教育的现代教学方式探讨

随着近些年来我国现代化建设水平的不断提升，当前国家对高职在校学生的综合素质水平也提出了更高的要求。结合当前离职院校书法教育的特点，文章首先分析了高职院校书法教育的现状，包括教育整体质量不高、重视程度不够以及书法课程设置不合理等问题。然后，结合上述问题的原因，着重阐述了现代教学方式在离职院校书法教育中的应用，以期能够优化教育教学资源，提升高职阶段书法教育的整体水平，为提升学生的综合素质以及修养做出一定的贡献。

现代教学方式为地理课堂插上翅膀

地理学发展到今天,应该说它是应用性或实用性很强的一门学科,地理学的知识广泛应用于社会生产和生活之中。要改变这种状况,教材中知识的取向应该是思想观念价值、应用价值和能力价值都比较高的内容。

“两课”教学中现代化教学方式的应用分析

对“两课”教学中现代化教学方式的应用现状、应用方法、应用进程、应用效果进行分析 ,为“两课”

依托现代化教学方式构建高效课堂

随着互联网时代的不断发展,信息技术得到很好的普及和应用,现代教学方式将突破传统成为新型的教学方式。我们要将信息技术和小学数学教学有机结合,用信息技术辅助课堂教学,有效地提高课堂效率,培养学生的实践精神和创新精神。信息技术的普及,是新时代的发展的显著标志,对传统教学的改革有着极大的促进作用。

探索现代教学方式让教育发展更平衡更充分

北京一零一中是一所有着深厚革命传统，讲担当、求卓越的学校。培养革命接班人，服务中国革命建设，是72年前这所学校成立的宗旨。为此，在解放战争炮火硝烟、居无定所的办学环境下，学校始终坚持“全面发展”的理念，开设包括英语在内的系统课程。北京一零一中把“未来担当人才”作为学校的培养目标，在教育教学中形成了一系列育人经验，通过各种方式分享给更多的学校。

借鉴传统 立足现代 博古而通今——浅谈传统教学方式与多媒体的整合

传统教学方式绝非一无是处。因此，在我们的教学中，不能因为传统教学方式作用的微小而抛弃，也不能因为多媒体的强大作用而认为无所不能、以至于出现多媒体泛滥的情况。应该整合传统教学方式和现代教学方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，深化多媒体的认知作用，才能使教学更上一层楼。

现代化教学方式在高校篮球教学中的应用研究

随着科技的不断发展,多媒体技术在教学过程中得到广泛应用,现代化教学方式也成为当代教育发展的趋势.在高校篮球教学的改革过程中,现代化教学方式对传统的篮球教学模式产生了巨大的冲击.改善传统教学方式中不利于学生学习和发展的部分,利用科学技术对教学方式进行优化,能更好地为高校学生素质教育提供帮助.教学方式和目标的不断改革,能更好地提高高校篮球教学的质量.本文通过对现代化教学方式在高校篮球教学中的应用进行研究,以发现现代化教学方式为高校篮球教学提供的便利.

论学生创造性思维的培养与教学方式

工业社会教育重视培养学生掌握科学真理的内容,强调生产、生活技能的训练及传授知识的高效率,其目的是提高学生现实社会的适应能力——为了现在而学习。信息社会教育重视培养学生探究科学真理的意识,强调创造性思维的开发,其目的是培养学生的对未来社会的应变能力——为了将来而学习。由传统的接受性教学方式转变为现代的以探索为主的教学方式是教育发展的必然趋势。

普通高中新课程异步教学实施系统——九、普通高中新课程异步教学方式的一般理论和方法

异步教学方式是一种现代教学方式，它是为进行现代课程教学，实现现代社会的教育目的服务的。普通高中新课程异步教学方式（以下简称新课程异步教学方式），是在《纲要》和《方案》的指导下，把异步教学方式同普通高中新课程教学的具体实践相结合而形成的带有普通高中新课程教学特点的异步教学方式。

现代多媒体技术与政治课教学

一、多媒体技术 现代计算机多媒体技术，能综合、集成、处理文字，也是图形、图像、动画、声音及视频、音频等多种信息传播的载体，形成一种全新的更易于人接受和处理的信息载体，是把视、听、形、声相结合的高效的现代教学方式。它激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高了课堂教学效率。

简论传统教学与现代教学的碰撞

近年来,伴随着教育改革的大潮,人们在教育领域提出许多新的思想和新的方法。有些地区完全抛弃了传统教学,采用现代教学方式和理念,这就在教育界出现了传统教学与现代教学的碰撞。那么,是否传统教学的方式和理念完全抛弃呢?笔者认为不应该。首先,随着人们生活水平的提高,各地区都加大了对教育的投入,在一些经济发达的地区,都把多媒体教学引入课堂,这也成为现代教育发展的趋势。在这种大趋势下。

充分利用现代化教学手段 努力提高教学质量水平

科学技术现代化的突飞猛进促使教学方式和教学手段需要不断改进和提高,努力提高教学质量水平则是教育工作者永恒的话题。本文仅就当今科学技术发展的特点、结合教学对象素质水平的显著变化、以及充分利用现代化教学手段对教学工作的作用和影响加以分析,并就如何利用现代化教学手段,努力提高教学质量水平略谈一些体会,以促进学术交流和教学水平的提高。

小学语文课堂教学有效性策略研究

随着新一轮课程改革的不断深入．教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化．合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学．课堂教学逐渐活了起来。在实施新课程的今天．小学语文教学的有效性缺失仍是亟待解决的严重问题．有些课堂未能通过多边活动的优化调控．使其最大限度地提高课堂教学效率。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题．提出了一些策略。

高中生物课堂有效教学的思考与实践

随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和教学方式都已经发生了很大的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。可是，当教师反思自己乃至身边的教学实际时不难发现，并非所有的合作与探究都是有必要、有意义、有价值的，

小学语文课堂教学有效性策略研究

随着新一轮课程改革的不断深入．教师的教学观念和教学方式都发生了可喜的变化。探究性学习、合作学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学．课堂教学逐渐活了起来。但是．在实施新课程的今天．小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的重要问题。本文针对提高小学语文课堂教学有效性问题提出了一些策略。

师范专业认证视域下师范教育的问题、创新实践和对策研究

本文以中国师范教育为研究对象,围绕新时代国家战略和教育改革的要求,对师范教育的发展背景、存在问题以及创新实践进行了深入研究。在国家推动以教育、科技、人才为重点的全面推进中华民族伟大复兴的大背景下,师范教育作为培养高质量教育人才的关键领域,有重要的战略任务。然而,师范教育在面对社会需求适应、理论与实践衔接、教学方式现代化等方面仍存在一系列问题。为此,本文提出了一系列有针对性的解决方案。在创新实践方面,阐释保山学院在“新师范”建设中的实践方略,构建“五育并举”人才培养体系,统筹推进师范类专业建设,锻造了高水平的“金师”,培养了符合地方需求的师范生,着力补齐实践教育短板。在建议方面,提出构建符合师范专业认证要求的“新师范”教育体制机制,构建关键改革路径,师范教育质量监测认证和新师范教育实践的深化。

《控制系统仿真与CAD》课程改革与教学方法研究

本文分析了《控制系统仿真与CAD》课程的教学内容特点，详细阐述该课程建设中教学方式的改革与完善，论述该课程的拓展和延伸内容。针对本课程的双语教学方法，提出一些教学思路和方法，为《控制系统仿真与CAD》课程的建设提出了比较新颖的教学理念并提供了一种有效的教学模式。

提高化学课堂教学有效性的实践与思考

随着新课程改革的不断推进,课堂教学正在悄然改变,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,由新课程理念影响和引导出了充满乐趣、激情的课堂。然而,由于对新课改理念的片面理解,