试论现代教学活动的基本特性

现代教学活动具有建构性、体验性、理解性和游戏性等基本特性。具体而言,现代教学活动是一个学生通过自主活动和交往对话进行主动建构的过程;是一个学生真实的生活体验过程;是一个学生与教学内容、教师与学生、学生与自我之间展开的意义性的理解过程;是一个教师和学生共同参与的充满游戏性质和游戏精神的过程。它对于个体的生活意义和生命价值的实现具有重要作用。

现代教学活动的走向——互动

大量的教学实践证明,坚持教与学的双向配合,建立"师生互动"的教学模式能产生较好的教学效果. 教师是教学的主导,教师的作用不仅在于准确地把知识传授给学生,而且在于充分调动学生的学习积极性和正确的思维活动,让学生随着教师的指导,实现其思想、思维、感情、行为与教师同步,从而积极参与到教学活动中来.

“翻转课堂”对随迁子女教育的影响

一、从学情出发开展'翻转课堂'改革实验在大数据时代背景下,我国部分中小学开展了'翻转课堂'教学模式的改革实验。那么,何为'翻转课堂'呢?简单来说,'翻转课堂'译自'Flipped Classroom'或'Inverted Classroom',也被称为'反转课堂式教学模式',它颠覆了传统的以老师课堂教授为主、学生回家复习巩固的教学模式,把以往的教学结构翻转过来,将学习的决定权从教师手上转移给学生。