基于现代教学资源共享平台的航海类教务联盟教学改革共建体系

针对中国航海类教务联盟院校缺少高质量航海类在线开放课程资源、缺少线上与线下相融通的教学经验、缺少用于支撑课程建设与应用的共享平台等状况,基于现代教学资源共享平台开展航海类在线开放课程的顶层规划,开设航海类在线开放课程教学研修班,共建共享优质在线开放课程资源,最终构建联盟院校教育方式方法改革体系,推动中国航海类教务联盟院校教育方式方法改革。

智慧校园背景下基于广电网络的教学资源共享平台构建

文章探讨在智慧校园背景下基于广电网络的教学资源共享平台构建的重要性和意义;分析智慧校园对教育技术发展的推动作用,以及当前教学资源共享存在的问题与挑战;详细阐述基于广电网络的教学资源共享平台设计与架构,包括功能需求分析、平台架构设计和关键技术支持;探讨教学资源共享平台的实施与运营管理,包括建设流程、运营管理机制设计和用户培训与支持措施;对效果评估与未来展望进行讨论,强调持续改进和创新的重要性。

共享型平台下软件工程专业教学资源建设研究

随着智能时代的到来,互联网+教育越来越受到各高校的重视,提升学校的教学质量和教学水平,是未来教育行业的发展目标,而共享型教学资源平台的建设,则为学校教育改革和人才发展带来了新的契机。本文结合软件工程专业发展特点,阐述了共享型教学资源平台建设的意义,分析了平台发展现状,根据平台实际建设需求,提出了平台基本构建思路,并希望通过不断优化平台建设,提高教学质量,为学校教育改革和发展提供坚实基础。

整合构建科室教学资源共享平台在儿科住院医师培训中的应用

“儿科医师荒”已经成为当今社会迫在眉睫需要解决的问题,培养合格的儿科医师是解决目前儿科医师缺乏的一个主要途径。文章深入分析我国儿科住院医师规范化培训的现状及存在的问题,探讨整合构建科室教学资源共享平台在儿科住院医师培训中的作用,为儿科住院医师规范化培训提供了新的思路和手段。

中职工程制图课程数字化教学资源平台建设方案研究

中职工程制图课程是一门比较抽象、对空间思维能力要求较高的学科,而数字化教学资源对这门学科的学习有着举足轻重的作用。文章分析了工程制图数字化教学资源平台建设的必要性和工程制图课程数字化教学资源平台建设中存在的问题,提出中职工程制图课程数字化教学资源平台建设思路,确定了共享规则及指南,并构建了相应的评价体系。

一流设计专业群在线开放课程平台教学资源库建设

教学资源库作为一种重要工具,旨在为学生提供全方位、个性化的学习支持和学习资源,并通过各种技术和手段,促进教育的改革和创新。教学资源库可以实现教学资源的共享和开放,引入混合学习模式、虚拟实践环境和工具,可以让学生注重自主学习,展现智能化、个性化等特点。这些改进举措将为学生提供更广泛、更有针对性的学习资源,帮助学生获得更好的学习体验和学习成果。教育界、行业和社会各方需要合作推动教学资源库的发展,以更好地满足不断变化的教育需求和学生的学习需求。

教学资源库平台开发研究——以阳江职业技术学院教学资源平台建设为例

引言随着教育信息化进程的加速推进,构建高效、全面、易用的教学资源库平台已成为提升教学质量、促进教育资源均衡分配、推动教育创新的重要途径。本文深入探讨了教学资源库平台的开发研究,重点分析了该平台的核心功能模块设计,包括课程资源管理、专业成果资源管理、技能竞赛与培训资源管理以及电子教学资源管理等,旨在构建一个能够满足不同用户群体需求、支持多种教学资源整合与共享的平台体系。

基于残差神经网络的课程思政教学资源共享平台

针对传统课程思政教学资源共享平台存在资源整合分散、运行不稳定、交互困难的问题,设计基于残差神经网络的课程思政教学资源共享平台。测试结果表明,该平台可以稳定运行,且具有较高的资源匹配度。

基于大数据分析的高职数学教学资源共享平台设计

当前的数学教学资源共享平台设置的共享指令集群多为单向模式,平台运行过程中的丢包率较大。为了降低数学教学资源共享丢包率,提出基于大数据分析的高职数学教学资源共享平台。共享平台硬件方面,设计资源采集器,形成循环性的硬件控制结构;系统软件方面,基于大数据技术设计资源共享功能模块执行框架、协作式共享指令集群和关联资源共享数据库。测试结果表明,该平台的数学教学资源共享丢包率均控制在25%以下,具有较高的应用价值。

基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统

在信息化网络教育背景下,学习者可以自主、便捷地选择学习内容、时间和地点。为了缩小教育资源层次差异、解决资源同质化与优质教育资源缺乏等问题,优化教学资源利用效果,提出基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统。通过Windows 2008R2+IIS7+PHP+MySQL、Navicat等构建系统运行环境,凭借数据中心模块集成教学资源数据,利用身份认证模块与信息门户统一化模块缩减系统复杂性、确定用户使用权限,根据资源特征描述模块,明确教学资源的种类、知识的深度与信息的广度。通过教学资源管理模块,实现资源共享。实验结果表明,在共享性不受平台可用性影响的情况下,该系统可实现教学资源高效共享。

构建数字化教学资源赋能高校化学基础实验教学改革研究

新一代信息技术加速了数字社会的发展,也加速了高等教育数字化进展。通过创建化学基础实验数字化教学资源和数字化教学资源平台,解决化学实验教学“四多两少”问题,充分调动学生的学习兴趣,适应互联网时代学生的学习特点,满足不同层次人才培养的需求;依托数字化教学资源平台,实施“线上+线下”混合式教学,培养学生自主学习的能力,有利于教学效果的提升,为高校实验教学数字化改革提供重要参考和借鉴意义。

开放教育资源视角下的国际中文教学资源共建共享平台建设

随着我国综合国力的不断增强,汉语教学与中华文化的国际传播成为世界了解中国的重要途径,对于推动和加强中国“软实力”有着重要的现实意义。为保障国际中文教育的可持续发展,建设中文教学资源共建共享平台至关重要。文章以开放教育资源(Open Educational Resources,以下简称OER)的理念为理论基础,采用文献资料法研究了国际中文教学资源现状,着重探讨OER视角下国际中文教学资源共建共享平台建设的新思路和新方法。研究结果表明:借助OER的理念和技术手段建设国际中文教学资源共建共享平台,能有效促进中文教育国际化和数字化发展,推进全球中文教师共同体的发展,提升中文教学质量,进而推动全球中文教育事业的发展。

基于云平台的房屋建筑学优质教学资源集成共享方法

为避免共享过程中资源数据丢失,将云平台作为支撑,以房屋建筑学为例,开展优质教学资源集成共享方法的设计研究。首先,整理获取的资源,建立优质教学资源库;其次,利用云平台进行教学资源的处理与集成;最后,进行实验对比分析。实验结果表明,利用设计的集成共享方法,可以有效解决由于同步在线学生人数过多造成的房屋建筑学优质教学资源丢失问题,提高终端存储资源的安全性。

现代高校教学资源共享平台的探讨

在现代高校教学资源共享研究不断深入的今天,高校教学资源共享平台不仅仅是传统意义上的课件、资料等数字化信息,其还包括高校教学设备仪器、教学示范中心资源等硬件资源。通过高校教学资源共享平台的建立与应用,能够实现我国高等教育优质资源的共享,实现高校教学资源的有效利用,促进我国高校教学工作开展。本文就现代高校教学资源共享平台的完善、利用等问题进行了简要论述。

数字课程与优质教学资源共建共享研究与实践--以“Web前端开发技术”课程为例

针对目前数字课程建设标准不统一、共享率低、共建度低等状况,分析目前数字课程建设中存在的问题,提出以线上线下混合式一流课程评审指标为数字课程建设标准,以课程建设为核心,融入课程思政,打造优质课程学资源,建立数字课程共建共享机平台,提高数字课程质量和使用效率。

试析职业教育产教融合共建共享型数字教学资源库建设

本文旨在探讨职业教育产教融合共建共享型数字教学资源库的建设问题。首先,分析了职业教育产教融合的概念和现状,明确了数字教育资源库在产教融合中的地位和作用。其次,探讨了数字教育资源库的构建要素和流程,以及数字教育资源库的特点和优势。然后,阐述了职业教育产教融合共建共享型数字教学资源库的建设模式和框架。最后,分析了数字教学资源库建设中的问题与对策。本文旨在为职业教育产教融合共建共享型数字教学资源库的建设提供理论和实践参考,促进数字教育资源的优化和应用,推动职业教育的现代化发展。

高校现代远程教育教学资源共建共享研究

信息技术进入了新的发展高峰期,现代远程教育资源共建共享不仅是自身内涵发展的需要,也是终身学习体系下高校社会服务的重要内容。本文基于对国内外远程教育资源共建共享的研究与实践现状分析,探讨资源共建共享的影响因素和基本要素,构建了高校作开展共建共享研究与实践的内容体系。

关于药学实验教学资源网络化共享平台构建模式的探讨

高等医学院校实验教学资源网络化共享平台建设,是国家级药学实验教学示范中心内涵建设的一部分。校园网络建设和药学实验教学中心的资源集约化管理,为药学实验教学资源网络化共享平台的构建奠定了基础,使有限的实验教学资源得以最大限度地为教学和科研服务。文章对建立药学实验教学资源网络化共享平台的设计思路、框架结构、模块功能、技术实现和应用效果等进行了探讨。

大型电网企业基于数字赋能的人力资源价值共享管理实践第三十七届山东省企业管理现代化创新优秀成果

国网山东省电力公司(以下简称“山东电力”)基于大型电网企业发展需要和人力资源状况,在传统共享服务中心(SSC)建设基础上,构建了基于数字赋能的人力资源价值共享模式,细化业务、资源、数据、服务共享清单,建设数字化支持体系,重塑共享流程。建立分步拓展、规范管理、反馈评价全方位保障机制,确保价值共享模式高效运转。将人力资源全流程固化到数字化平台线上流转,实现员工管理、培训培养、全面激励和福利保障四大类业务共享;整合人力资源全场景智慧应用所需集采资源,实现软硬件培训资源、内外部机构资源、多元化技术资源三大类资源共享;汇集人力资源状态属性、经营现状、预测分析等全量级数据能力,实现人力资源基础数据、统计数据、事务数据三大类数据共享;面向管理层、业务伙伴和员工个人提供不同的全景式敏捷响应,实现人力资源服务共享。通过数字赋能实现各方、各环节对人力资源需求的敏捷响应,推动人力资源价值增值,更有效地支撑企业发展。

利用现代信息技术构架教学资源服务管理平台

文章从理论和模型上探讨构建教学资源服务管理平台,实现教学资源包括计划、远程中央控制、维护、评价、统计、风险及预警处理等各环节的统一规划、调度和管理,探索现代化教学完整、统一、互动的服务管理体系,建立高效人机和谐的适应性模式。