百草园、三味书屋与现代教育机构:成长向度的童年空间分析

鲁迅的《从百草园到三味书屋》中呈现了两个不同的童年成长空间:百草园丰富的自然资源唤起儿童生动的文化经验以及想象,是童心、自然与民间文化诗意相遇的场所;三味书屋则构建了一个礼制空间,使用权威来规约儿童的天性,使他们习得合法知识,并通向未来的社会成就,童心与正统文化在冲突中对抗或者妥协。现代教育机构则试图调和这两种空间的矛盾,在兼顾儿童游戏天性与社会文化期待的路途上不断徘徊。未来增强儿童教育实践的空间意识,能够让我们更好地协调各方面因素,形成变革的整体力量。

论我国现代大学教育研究机构与新教育中国化的互动

我国现代大学教育研究机构是在新教育中国化运动背景下诞生的;其创设主旨也是为了进一步服务于新教育的中国化;其在创办后的实际运作中,亦是以推进新教育中国化为主要工作内容,开展了教育研究与实践活动,出版了各类教育刊物和丛书,为我国新教育中国化的理论和实践探索作出了重要贡献。

以信息化促进教育机构职能现代化的实践探索

时间之轮已将我们逐渐推向信息社会,尼葛洛庞帝在《数字化生存》中预言的“数字不再是只和计算有关,它决定我们的生存”已正在成为现实.比尔·盖茨的成功无不让世人惊叹信息之威力,信息技术的运用已延伸至社会发展的各个领域.可以说,……

擘画高质量事业发展新蓝图开启现代化机构建设新征程

《教育部考试中心事业发展“十四五”规划》(以下简称《规划》)的编制以习近平总书记关于教育的重要论述、党的十九大及十九届历次全会精神、全国教育大会精神作为指导思想,根据新时代教育考试改革发展实际,聚焦当前教育考试事业发展面临的主要矛盾,坚持统筹谋划,坚持对标对表,坚持问题导向,坚持开门问策,坚持战略协同。《规划》确定了教育部考试中心“十四五”事业发展近期目标是“推动教育考试高质量发展,基本建成现代化教育考试机构”,2035年远景目标是“总体实现教育考试现代化,建成中国特色、世界领先的现代化考试机构”,提出了加强党对教育考试事业的全面领导、深化新时代教育考试改革、提升教育考试治理效能、推动现代化考试机构建设4个方面的任务举措。《规划》不仅是教育部考试中心推进教育考试改革与事业发展的工作指南,还可以为全国教育考试战线的改革发展提供参考。

陕西职业教育服务丝绸之路经济带新起点建设研究

近年来,陕西职业教育尤其是中等职业教育发展比较艰难,呈现出内向型、服务能力不足、趋势上减弱的状态。陕西丝绸之路经济带新起点的定位,为陕西职业教育升级转型提供了历史性的战略机遇。如何抓住机遇,在服务中提升自己,在服务中找到自己的位置,是当前面临的一个重要课题。职业学校共识的几个关键词有:顶层设计、职教资源整合、服务区域社会经济、校企合作、工学结合、分工协作、引领示范等。如何把这些理念和认识找到一个栽体落地,本文提出依托西咸新区组建陕西现代职业教育龙头机构的设想。从顶层设计(初始起点)形成职业教育的合作架构:与国外现代职业教育合作、陕西区域的校企合作、陕西区域的校校合作、陕西区域的官产学合作,这符合众筹的时代特征,也是PPP模式的一种运用。这个龙头机构,必须具有很大的外部性,具有溢出效应,既有示范的效应,也有拉动全省职业教育发展的效应,同时还有服务功能。