现代教育环境下提高高校教师教学质量的途径思考

当前，质量管理越来越受到人们的关注。同样，如何提高高校教师的教学质量也成为高等教育研究者研究的重要课题。良好的教学质量就是使学生既能轻松愉快地学习知识，又能把所学的知识灵活地运用到实践中，同时还能形成科学的人生观、价值观。高校可以通过为教师构建良好的微观教育文化环境、建立健全教师教学质量管理子系统、树立教师教学质量意识观等途径，进一步提高高校教师的教学质量。

现代教育环境下对“学评教”制度的探究

"学评教"是我国高校对教师教学质量评价普遍采用的一种制度,它的实施对我国高等教育教学质量的提升起到了积极的促进作用。首先,教师能倾听学生对教学的意见,及时改进教学行为,增强了教师的责任心和使命感。其次,学生通过参与评教活动,提高听课的积极性,并及时把自己的学习需求反馈给教师,从而在教师和学生之间搭建起沟通的桥梁。再次,教学管理部门通过组织实施评教活动,及时了解教学信息,全面准确掌握学校教学工作的现状,强化对教师教学质量的监控,提高了教学管理水平。

探析现代教育环境下的少数民族民俗文化传承

中国是有着众多少数民族的国家,各少数民族都有着其特色的民俗活动,从而形成了我国丰富的少数民族民俗文化。少数民族民俗文化不仅是我国独特的文化遗产,也是少数民族生存、发展的重要精神支柱。而现代教育作为文化传承的重要传播途径,与传统文化、少数民族民俗文化之间都存在着紧密的联系。

现代教育环境下农村青年的文化认同与身份认同对社会主义核心价值观的影响

青年对于社会主义核心价值观的认同与其在现代教育环境下的文化认同与身份认同密切相关。本文旨在分析农村青年的文化认同与身份认同对社会主义核心价值观培育的影响,现代教育环境下农村青年受到不同程度的多元因素的影响,造成文化认同与身份认同的差异性,这对社会主义核心价值观产生了积极或消极的影响。

现代教育环境下在职成人脱产学习的现状及策略

人的一生，其实是一个终身不断学习的过程。这种学习不论人们自身是否自觉，也不论其形式如何，都在不知不觉地进行着。“脱产学习”顾名思义离开生产单位进行学习。就目前来看。能给在职人员提供这种学习机会是很不容易的，按理说脱产学生应该很珍惜这样的学习机会，然而顾名目前参加脱产学生为什么愿意来校参加学习，以及参加学习后的现状又是怎样的呢？

现代教师如何应对现代教育环境

文章从现代教育环境对教师的挑战和要求出发,详尽分析了现代教师的角色定位,提出具体应对现代教育环境的相关措施。

现代教育环境下学生易被弱化的几种数学能力

在现代教育环境下,数学教学内容的难度和梯度等多方面因素的影响,使教师在教学过程中容易顾此失彼,导致学生的几种数学能力的弱化。

在现代教育环境下的物理教学初探

有效的传授知识与培养能力的有机结合，能促进学生创造性思维的发展．

现代教育环境下高中历史教学的转变与改善

在当前现代教育环境下,一方面实施素质教育、深化高中历史教学改革已成为教学发展趋势,另一方面信息化教学工具的普及以及教学理念的更新,也正推动着历史教学创新发展。受此影响,历史教学环境在设施、资源、教学方法等层面呈现出诸多变化。这些转变既为教学带来全新挑战,又为教学带来了发展的机遇。如何面对这些挑战,并以科学的理念抓住发展的机遇便成为教师研究的重要课题。基于此,本文分析了现代教育环境下高中历史教学的转变,阐述了这些转变为教学带来的机遇与挑战,并提出优化策略,希望对教学有所助益。

高校现代教育技术环境构建的研究

现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。要应用现代教育技术,必须先建设良好的现代教育技术环境。本文对高校现代教育技术环境的功能和构成做了一些有益的探索。

论现代远程教育环境下成人网络自主学习的内涵与特征

现代远程教育环境下成人网络自主学习质量与效率的提高离不开对成人网络自主学习内涵与特征的准确把握。笔者认为现代远程教育环境下成人网络自主学习应该从学习的维度与过程两个方面去理解。成人网络自主学习的特征应该包括技术性、分离性、交互性、社会性、自主性与探索性。因此,现代远程教育实施机构要加大自主学习的支助力度。现代远程教育教师要加强对成人的学习指导,成人要有计划、有目的地对学习过程的各个阶段进行主动建构,从而使网络自主学习更加有效,这在一定程度上也有助于现代远程教育事业的可持续发展。

现代远程教育环境下开放大学德育工作新模式探析

人才是发展之基、立国之本,逐步提升开放大学的教学质量和水平,是国家赋予相关工作人员的崇高使命。近年来信息技术的不断发展,互联网已经普及到千家万户,在大数据时代,以远程教育为主要授课方式的开放大学更是充分运用大数据资源,转变办学理念,创新教育模式,以期更好地为成人教育服务。德育工作是学校工作的灵魂,对学员开展思想教育和人格素质的培养,体现了学校教育的基本目的,贯穿于学员的德、能、勤、绩等方面,关乎着学校的发展。在开学大学建设的新形势下,学员的学习管理、德育生活呈现出新的特点、新的问题,基于此,本文探讨了开放大学德育工作的新模式。

探讨现代教育技术环境下实验室建设和管理工作

高校的最基本作用是培养社会需要的人才,进行人才培养的主要渠道是进行教学活动。随着现代科技的快速发展,实验室教学已经成为了现今实践教学中的重要组成部分。实验室教育有效提高了学生的实践能力以及思考能力,尤其是对于学生思维能力以及创新能力的培养具有重要的作用。总的来说,实验室教学有利于培养学生的综合素质。但是,就目前来看,实验室的建设以及管理工作还存在一些问题,不利于实验室教学的开展。本文主要从高校实验室管理所遇到的难题出发,对实验室建设与管理的基本思路进行了探讨。

探究现代教育技术环境下高等数学教学改革

在高校中，高等数学教学具有举足轻重的地位，高校为了提高高等数学教学水平，培养出更多满足社会发展需要的高等数学人才，应对高等数学教学进行改革。文章从现代教育环境的视角，对高校中的高等数学教学改革进行深入分析，并阐述了相关观点，希望为教师在现代教育技术环境下更好地开展高等数学教学提供一点帮助。

围绕课程建设优化现代教育技术环境建设

现代教育技术环境建设是高校实现教育信息化、现代化的重要工作,本文阐述了本校课程建设任务,即优化以信息技术为主的现代教育技术环境建设的思路和具体措施,具有一定的现实指导意义。

论现代远程教育环境下成人学员自主学习能力的提高

自主学习能力是现代远程教育环境下成人学员必须具备的一种学习能力,通过自主学习能力的提高可以促使成人学员学会学习。本文通过对提高成人学员网络自主学习能力的必要性进行分析,有针对性地提出了成人学员有效进行网络自主学习的对策与建议。

论现代远程教育环境下成人学员自主学习的内涵与理论基础

本文对现代远程教育环境下成人学员自主学习的内涵以及理论基础进行了较为系统的阐述,旨在提高现代远程教育环境下成人学员自主学习的质量与效率,从而促进现代远程教育事业的可持续发展。

现代远程教育环境下成人网络自主学习问题与对策——以山东大学网络教育学院枣庄科技职业学院学习中心为个案

本研究以山东大学网络教育学院枣庄科技职业学院学习中心为个案,通过问卷法考察、分析了网络自主学习现状。结果表明尽管网络教育日益深入人心,但是由于成人学习的特殊性,目前尚存在着学习障碍、学习动机、认知策略和元认知学习能力等一系列问题。研究认为,成人学员要增强内部学习动机、掌握学习策略、科学利用学习资源、进行交互学习活动、提交学习成果、评价学习结果和修订学习计划,从而提高网络学习效率,确保网络学习的顺利进行。

现代教育技术环境下小学数学课堂教学现状与对策

在小学数学教学的过程中,教师要着重提升自身的教学水平。在此情况下,教师要转变以往的教学模式,摒弃以往的教学观念。在现代教育技术的引领下,为小学数学课堂的优化提供了更加广阔的空间。同时,教师运用现代教育技术会让学生的学习兴趣得到激发,为小学数学课堂教学的质量提供了更加有效的参考和依据。因此,本文对小学数学课堂现代教育技术的应用现状进行了详细阐述,重点分析了现代教育技术环境下小学数学课堂的教学对策。

发展现代教育技术 推动深化教学改革

本文分析了教育技术领域的变革，提出了发展现代教育技术的目标，论述了发展现代教育技术与推进教学改革之间的关系，提出了构建学校现代教育环境的基本设想。