文化与现代教育目标关系探析

本文从文化与教育的关系出发 ,研究了文化的基本特征 ,探讨了文化与现代教育目标之间的关系 ,认为教育应该是 :个性化和社会化的统一 ;德育和智育的统一 ;知识和能力的统一 ;当代与未来的统一。

从“重文轻武”到“文武兼课”——晚清学校体育教育制度述评

19世纪70年代以后,清朝个别学校开始设置游戏一科,洋务派新式军事学堂开设兵式体操,到1903年癸卯学制的颁布,学校体育教育制度化。学校体育教育制度的建立既是晚清社会发展的产物,也是东西文化融合、学习西方的结晶。它的建立不仅是教育目标现代化的关键环节,而且促进了体育科学的发展和社会风气的改良。

成人教育的生力军远距离高等教育

成人教育的生力军远距离高等教育江苏白崇琦一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．现代科学技术为内容，以社会化大生产和全体公民为对象．以实现教育的现代化、科学化、大众化、终生化为目标．表现出明显优于传统教育的广泛的社会性、开放性、民主性...

中学数学教育中存在的问题和对策研究

一、教学中存在的问题 1.教育观念落后 中学数学教师在教学中,缺少先进的教育观念。教师认识不到能力的本质以及能力和知识的关系,使教学目标单一,课堂教学以向学生灌输知识为主。忽视了学生的情感诉求,只对学生进行知识灌输。只注重教学的结果,不注重教学的过程等。这些落后的教育观念很难培养出知识丰富、思维敏锐、有一定综合数学能力的学生,和现代教育目标大相径庭。2.考试制度不适应现代教育要求考试制度自隋朝推广后延续至今,

新世纪会计教育教学基本问题研究

关于会计教育教学的系统性认识问题,就是如何将会计教育教学系统置于会计这个大的动态开放系统中来全面、立体、结构化认识的问题。会计教育是一个复杂开放系统,构成要素众多。其中两个关键性因素现代化教育理念和培养目标的确定关系着现代会计教育的现实生存与未来发展。通过梳理现代化教育理念(人本教育、素质教育和终身教育)及在我院会计教育中的运用,分析了我院目前传统会计教育理念的影响及较单一的会计教育培养目标,提出转变教育理念,构建层次分明的结构性培养目标,为我院不同层次会计教育的未来发展提供初步建议。

分科背景下综合理科课程师资培养问题的思考

科学教育改革的新理念正成为我们进行课堂教学改革的指导思想.综合课程作为一种新的课程模式,因其特有的价值得到人们的认可.文章从综合理科课程的生长点、综合理科课程改革的必要性出发,分析综合理科课程内容体系与传统的分科课程内容体系的不同及由此产生的初中综合理科课程改革的困难;综合理科师资的培养模式还在实践过程中,当务之急是做好现有自然分科教师的培训,据此提出综合理科课程师资培训的设想与建议.

中学生自主学习程序探析

通过对我国中学生自主学习现状的分析，突出自主学习研究的重要意义，本文重点对自主学习的五个环节，即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析，帮助学生了解自主学习的程序，从而为掌握科学的学习方式奠定基础。

巧用“化学日记”促进化学教学

让学生学会学习是现代教育目标之一，学习方法的指导是培养学生学会学习的有效手段。笔者受学生“周记”启发，指导学生试写“化学日记”，受到学生欢迎，并收到了良好效果。

浅析影响生物课课堂教学效果的主要因素

生物科学将是21世纪的领先科学,搞好生物课教学关系到跨世纪人才的培养和国家未来的建设事业的发展。要搞好生物课教学,关键是要提高课堂教学效果,而要提高课堂教学效果,必须认清影响生物课课堂教学效果的主要因素。根据几年来的教学实践,我认为主要有以下两点。1教师自身...

现代职业教育体系下的中职物理教学

现代化教育体系的不断完善对教学工作提出了更高的要求。在中职物理教学工作中,学校应当合理设置物理课程、积极研发校本教材、加强物理实验教学提高学生的实际动手能力,并在现代化理念下改变教学理念与教学方法。

历史课堂提问中的思维能力培养

随着教育界把发展智力、培养能力作为教育目标以来,改进课堂提问已成为教法改革的重要组成部分.根据现代教育目标的要求,必须提倡精心设计课堂提问.“精”,应精在提出的问题能启发学生积极思维,倡导学生自己“发现”、“探索”知识,提高分析问题、解决问题的能力.苏联著名教育家巴班斯基曾明确指出,现代中学生学习是否顺利,是与他们是否具备独立的思维能力、分清实质与表象的能力。