用现代教育观点谈体育院校乒乓球专项学生的能力培养

运用现代教学论掌握知识与发展能力相统一的观点谈体育院校乒乓球专项课能力培养的重要性 ,探讨能力培养的具体方法 ,提出能力培养的具体措施。

教学做合一 构建小学数学生本课堂

“教学做合一”是陶行知生活教育论的教学论思想,认为其是生活现象、教育现象的说明。“以生为本”是坚持以学生发展为根本的教学理念,面向全体学生,关注学生的成长和发展。基于“教学做合一”思想,构建小学数学“生本课堂”,对教学而言是做,对教师之长进而言是学,对学生之影响而言是教师的“教”。在现代教育观点影响下.

浅谈体育院系健美操专项课中学生的能力培养

文章从现代教学论掌握知识与发展能力相统一的角度,谈体育院系健美操专项课能力培养的重要性,探讨能力培养的具体方法,提出能力培养的具体措施。

境内外合作开展社会化培训的一次成功尝试

现代教育观点认为,传统的教育要面临两个根本性转变。一是从一次性教育向终身教育转变,二是从应试教育向素质教育转变。现代远距离教育和开放教育的发展,对于终身教育和素质教育的发展,实现这两个根本性转变将起着推动和促进作用。现代教育观点还认为,国际化是现代远距离教育的新潮流。如何加强教育的国际交流与合作,扩大教育对外开放,同时吸收借鉴他国教育的成功经验和科学文化成果,结合上海经济建设和社会发展的实际,采用现代远距离教育手段,参与九十年代上海紧缺人才培训工程的实施,是当前上海远距离开放教育工作者普遍关注的重要课题。本文就上海电视大学与境外合作单位联合实施的《国际财务与会计证书》培训工作做些介绍。

把握特点 教书育人

把握特点教书育人瞿谆教书育人抓稳立足点邓小平同志说：“教育全国人民有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，理想和纪律更重要。”教师是为“三个面向”培养“四有”新人。我们电大教师同样应做到教书育人，以身作则，为人师表，使学生“亲其师、信其道”。多年...

课堂教学的重要补充

为了最大限度地满足学生对知识的渴求,学校应充分发挥图书馆——“第二课堂”的作用,从小培养原生自学的能力、自我教育的能力和自我调节知识结构的能力。 从现代教育观点来看,学生的学习过程应被视作对信息的吸取、加工、贮存和转化的过程,除了听取教师课堂讲授外,学生还应主动参考相关的资料,吸取动态知识和新鲜养料,以加深理解基本理论,扩大知识面,提高对信息的吸取、选择和综合的能力。因此。

采用电化教学手段 提高成人教学质量

采用电化教学手段 提高成人教学质量张秀俭一、电化教学的概念现代教育观点强调能力比知识更重要，认为未来的“文盲”是“识字而不会学习的人”。如何在课堂教学中培养学生的能力，优化课堂教学过程，达到既减轻学生的学习负担，又提高教学质量，是用好教学的关键所在。...

优化外语课堂教学结构的思考与实践

按现代教育观点看,教学过程是一个整体,是一个多任务、多层次、多元素构成的复杂系统。它包含着感知教材,理解教材,获得知识,巩固知识,把知识运用到学生的实践活动中,并在教学过程中得到发展的许多内容。

关于“勾股定理逆定理”教学引入的探究

数学定理的学习必须经历“探究”→“猜想”→“验证(证明)”→“应用”几个环节.在应试教育的影响下,教师更倾向于“证明”和“应用”,学生只要会用就行.但从现代教育观点来看,“探究”和“猜想”更能体现学生的数学思维和数学素养水平,解决的是本源、方法论的问题.本文以“勾股定理的逆定理”的教学为例,首先评析几个常见版本教材对该部分内容引入的处理,然后给出教学案例[1~3].

告别教坛话尊生

告别教坛话尊生温世春一、意外的殊荣１９９５年夏天，在我退休离岗之际，学生们自发组织了种种别开生面的尊师活动，使我既感意外，又思绪万千。作为我的学生，时间跨越半个世纪，有的已是爷爷奶奶之辈。为了我这个普通教师，有的不辞辛劳，有的慷慨解囊，有的放下繁忙公...

有效提升小学生数学思维品质探微

现代教育观点认为,形成良好思维品质是数学课改的一个重要课题。本文就小学生数学思维品质的培养与提升,谈谈自己在教学中的几点尝试。一、调动经验,提高思维敏捷性教师在教学中充分调动学生的生活经验,通过类比、分析、归纳,让教学内容与学生已有经验发生交互作用,可使学生对数学问题作出准确快速的反应,提高思维的敏捷性。

浅谈数学思维能力的培养

现代教育观点认为,数学是一门思维的科学,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。因此,在应试教育向素质教育的转轨时期,初中数学教学中应重视培养学生的思维能力。一、渗透数学思想方法初中数学中常见的数学思想方法有代数思想、方程函数民想、数形结合思想、化归思想、分类思想、整体思想,以及换元法、配方法、待定系数法、分析综合法等等。