初中现代散文阅读教学中的支架构建

散文是初中语文重要体裁之一,其形式多样、言语优美、情感真挚,对散文的阅读教学,要让学生从中感悟深邃、富足、灵动的人文意蕴。课标强调,阅读文学作品,要关注学生的情感体验,帮助学生领悟文本的内涵,让学生从中获得有益的启示。依托现代散文阅读,尝试从内容、意蕴、语言等方面搭建阅读支架,来增强学生散文鉴赏能力。

新课改提高现代散文阅读教学有效性的策略

现代散文是高中语文教学的主要部分，也是非常重要的一部分。在高中语文教材涉及的散文作品中，许多都是诗情画意、富有哲理的文章。本文通过对高中语文现代散文阅读教学的策略进行探究，创新课堂教学方法，培养学生自主学习的阅读能力。

凭高临下 总揽全局——高考语文现代散文阅读方法刍议

散文是语文教学中最常见的一种文体,学生进行散文阅读,不但可以丰富语文常识,甚至还能培养学生的人文情怀。基于此,现代散文阅读在高考的语文阅读中往往是重要的一部分。学生在平时的语文学习中,要加强对散文阅读的重视,积累足够的知识能力和散文阅读经验,凭高临下,总揽全局,以应对高考的检验。

“问题—探究”模式下的现代散文阅读教学研究

“问题—探究”是一种创新型教学模式,在初中语文现代散文阅读教学中,通过给学生提出问题再让学生进行探究,可以更好地激发学生的学习兴趣,引导学生对问题进行自主思考和探索,从而锻炼学生的思维能力和自主探究能力,提升学生的阅读理解能力,促进学生全面综合发展。基于此,本文将分析初中现代散文阅读教学现状,并提出“问题—探究”模式下的现代散文阅读的教学策略,以供参考。

现代文（散文）阅读答题六要领

现代文（散文）阅读答题有六大要领：统读全文知文意，关键地方做标记；边看题目边回忆，各题之间有联系；研读题干审题意，原文里面找信息；词语理解读全句，句意理解前后觅；观点思想筋骨句，作用手法要牢记；草稿纸上写要点．组织语言再答题。

以《故都的秋》为例谈高中散文教学

高中阶段,语文教师在进行现代散文阅读教学的过程中,应该培养学生形成良好的阅读习惯,使得其能够掌握现代散文阅读的方法,在阅读文章的过程中,品味作者的情感,加深对文章语言的理解能力,积累优美词句的同时,也能够掌握一些有效的写作方法,有助于学生写作能力的提高,实现其语文核心素养的发展。