新工科背景下“数字电路与逻辑设计”课程改革

文章面向新工科建设需求,将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程,构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系,建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。将理论课程、实验课程、课程设计与工程实践、创新设计和科学研究有机结合,通过“传统教学+信息技术+口袋实验室仿真”教学方式,引导学生进行探究式、个性化学习,在课程体系、教学内容和方法,以及教学评价与实践教学等方面进行了改革和探索。

《数字电路与逻辑设计》课程教学内容及方法的改革与研究

文章针对数字电路与逻辑设计课程进行教学改革,从了解学生心理与学习状态入手,充分利用现有网络资料和科研成果,借鉴国内外高校相关学科领域、相关专业课程先进的教学模式,引入课程设计环节,着重培养学生综合运用所学理论知识分析和设计具体数字电路的能力;同时充分结合自身及相关领域的科研动态,将最新科研成果与课堂教学紧密结合起来,对该课程的教学模式和教学手段进行有益而较为深入的探索。

“数字电路与逻辑设计”课程立体化教学改革研究

针对"数字电路与逻辑设计"的课程教学方式较为单一,理论与实践脱节,学生学习积极性不高等问题,可以借鉴先进的CDIO工程教育理念,从课程教学资源建设、教学方法和课程考核方式改革等几个方面论述了对课程进行立体化教学改革的具体措施,以提高学生学习的积极性和主动性,改善教学效果,探索培养具有现代创新思维卓越工程人才的立体化教学模式。

“数字逻辑设计及应用”探究式教学实践

为了引导学生积极地发散思维,逐步深入地提出问题、探究问题的实质,让学生在解决问题的过程中掌握知识,体验知识的获取过程,培育科学素养,该文在数字逻辑设计及应用课程教学中采用探究式教学方法,把整个教学过程分为理论学习和问题探究两个阶段。在问题探究阶段,学生探究教师设计的问题、汇报探究结果。实践表明,学生的多种能力得到了提高,学习课程的兴趣得到了激发,教学效果良好。

浅谈《数字电路与逻辑设计》教学改革

本文通过分析《数字电路与逻辑设计》课程的教学现状以及独立学院的性质,指出该课程在教学观念、课程模式、教学方法等方面存在的主要问题,再结合学院的教学改革工作,提出了《数字电路与逻辑设计》课程改革的几点设想。

以全加器为例，探讨数字组合电路逻辑设计方法

本文以全加器电路的组合逻辑设计为例,详细介绍组合逻辑电路的多种设计方法,并分析各种方法的优缺点,对其他功能的数字逻辑电路的设计提供参考。

《数字电子技术与逻辑设计》教学及考试方法改革的探索

针对目前《数字电子技术与逻辑设计》课程中存在的问题,进行了教学与考试方法改革,发挥学生的主体作用和教师的引导作用,注重过程性考核。实践表明,学生学习的兴趣得到激发,主动性和动手实践能力大大提高。

三本院校《数字电路与逻辑设计》课程教学探讨

本文针对三本院校旨在培养适合社会发展的应用型人才的特点,介绍了适用于三本院校的《数字电路与逻辑设计》课程的教学方法。对于目前三本学院该课程在传统教学的基础上,从教学理念、教材选取、教学内容、教学模式和实践教学等方面进行了一系列的探讨,从而实现三本院校人才培养的目标。

习近平总书记关于数字中国建设重要论述的世界观和方法论

党的十八大以来,习近平总书记围绕数字中国建设发表系列重要讲话,其中蕴含独特的世界观与深厚的方法论。具体而言:坚持人民至上是数字中国建设的价值取向;坚持历史思维就要在数字中国建设中做到准确识变、积极应变、主动求变;坚持战略思维是指要明确数字中国建设的战略定位、战略愿景和战略蓝图;坚持辩证思维就要正确处理数字中国建设若干对立统一关系;坚持底线思维就要把握数字中国建设的安全与短板。

用严谨的理论训练清晰的思维——《数字电路与逻辑设计》课程教学探索与体会

从现代教育已不仅是传播某一学科的知识 ,而且更应注重学生学习技能、思维方法培养的角度 ,结合教学实践与体会 ,对如何训练和培养学生创造性思维提出了一些看法和作法。

现代机械设计发展方向与设计方法

机械设计是发展机械工程的基础和前提,目前,机械产品设计主要向智能化、可视化、数字化和绿色化方向发展,为了满足机械产品设计的高性能要求,在现代机械设计过程中采用大量的现代机械设计方法进行辅助设计和系统分析,运用现代机械设计方法可以显著提高机械设计工程的开发能力与效率,对于推动机械设计水平的提升具有重要意义。以提升现代机械设计方法为研究目标,以现代机械设计发展方向为依托,系统论述了目前常见的现代机械设计方法与应用特点,研究结果旨在为机械设计人员提供技术参考与学习依据。

数字电子技术与逻辑设计课程教学改革的探讨

随着电子科技的迅速发展,数字电子技术与逻辑设计课程的改革势在必行,本文主要介绍在改革过程中遇到的问题以及采取的措施。

“逻辑设计”课的特点和学习方法

:“逻辑设计”课是近二、三十年随着信息类一批新专业 (自动化、计算机、通信和信息等 )陆续建立而开设的一门重要的学科基础课。只要掌握“逻辑设计”课的特点和主要问题 ,处理好几个关系 ,重视实践环节 ,“逻辑设计”课是可以学好的。

基于CPLD/FPGA的数字电路设计方法变革必要性研究

大规模可编程逻辑器件的应用已经为数字系统的设计带来了极大的灵活性。标准化逻辑设计语言的引入,极大地改变了传统的数字系统设计方法、设计过程和设计观念。作为大学的技术基础教学环节,应做出相应的调整。分别通过组合逻辑和时序逻辑设计实例比较了传统设计方法存在的问题和现代逻辑设计方法的优势。通过对比可以看到,现代逻辑设计技术取代传统的数字系统设计方法而成为数字电路设计的主流,是电子技术发展的必然趋势。

浅谈《数字电路与逻辑设计》的课堂教学

在《数字电路与逻辑设计》的课堂教学中,教师要精心安排课堂的每一环节,要更新教育观念,转变教师角色,改革教学方式,还要充分利用现代化教学手段,这样才能提高课堂教学质量。

数字化现代建筑设计方法创新

数字化技术对建筑行业的发展、设计方式以及建筑观念产生了很大的影响。数字化应用不仅能够将指标数字化,还能提升设计水平,满足企业发展的需求。文章主要就现代建筑设计方法的创新进行了探究分析。

现代设计方法与新产品开发

简要分析国内外新产品设计领域的发展状况的同时，提出应建立一套支持产品开发与生产全过程的数字化、并行化、智能化、集成化的现代设计方法与系统，给出应注意的一些问题与意见。

“数字电路与逻辑设计”课程改革的初步探索

针对燕京理工学院"数字电路与逻辑设计"这门课程教学方式单一、理论和实践未紧密结合的现状,进行了基于"数字电路与逻辑设计"课程的教学改革,主要从课程建设、教学模式和考核方式三个方面提出教学改革措施,既能提高学生的学习兴趣,又能培养学生的综合素质,还能与培养应用型人才的目的相结合。

浅析数字化在现代建筑设计方法中的创新

伴随着社会的不断进步以及经济的不断发展,我们国家逐渐进入到了数字化时代。人们的审美开始不断的提高,对建筑设计提出了更新的要求,在数字化背景之下建筑工程设计人员为了充分满足人们审美的实际需求,开始对建筑设计进行革新与优化。基于此,本篇文章就对数字化在现代建筑设计方法当中的创新进行了简单的解析与探究,希望可以为有关工作人员以及探究人员提供一些有效的借鉴与参考,进而进一步推进我们国家建筑工程行业的发展与进步。

现代数字化建筑设计方法分析

随着社会经济的持续发展,新兴技术的衍生为各个行业提供了更多的发展方向与空间,特别是对于建筑设计而言,数字化技术的应用为建筑设计提供了诸多的启示与帮助,对现代建筑设计的可持续性发展有着积极的促进作用.在现代数字化技术的支撑下,为了进一步提高建筑设计水平,本文简要分析现代数字化建筑设计方法,希望能够为相关工作者提供帮助.