新课标背景下现代水墨技法应用于小学国画教学的可行性研究

国画是我国民族文化的艺术形式之一。自美术课程标准改革以来,教育界对传承民族文化、吸收世界文化显示出前所未有的重视。义务教育阶段的国画教学作为学生初步接触国画的重要途径,寄托着社会、国家的希望。文章论证现代水墨技法运用于小学国画教学中的可行性,旨在探讨一种新颖、特别的水墨创作方式。现代水墨教学的内容宜选择与学生生活贴近、相关的题材,可以与学校、当地特色文化结合,熟悉的题材有利于学生展开思考和联想,激发学生的创作动机,在创作过程中表达个人的想法和创意。

现代水墨技法在小学国画教学中的应用

在素质教育的冲击下,小学国画教学改革逐渐地受到人们的重视。小学国画教学作为美育的重要环节,对学生身心健康发展具有重要的推动作用,而且随着现代水墨技法的不断渗入,使得小学国画教学改革获取了重要的发展方向。而如何有效地提升现代水墨技法在小学国画教学中的应用价值,已经成为研究的重点。基于此,阐述了几点提升现代水墨技法在小学国画教学中的应用价值的有效办法。

试论现代水墨技法在小学美术教学中的有效运用

水墨画在更多时候被视为中国传统绘画,是国画的代表,也被称为中国画,其具有深厚的民族文化渊源,是传统文化中的精华所在。小学阶段的水墨画教学尚处于初尝引趣层面,然而当前正规的小学美术教学通常偏向于要求学生临摹定势,学生学习乐趣被固定在单调的模式中。随着教学改革的不断深入,人们逐渐认识到传承和发展我国传统文化的重要性,所以,传统优秀文化在教育教学中获得了广泛关注和重视。本文重点分析了小学国画教学中现代水墨技法的合理教学措施,希望对提高小学美术教育质量有所帮助。