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现代汉字书写教育回顾——课程标准之变迁
1
作者
赖华强
《韶关学院学报》
2014年第11期159-164,共6页
纵观语文独立设科110年,反映在不同时期语文课程标准里的汉字书写课程设置,分明存在着两种不同形态的汉字书写教育。1929年以前的学校汉字书写教育,可归为传统汉字书写教育;1929年以后的学校汉字书写教育,可归为现代汉字书写教育。传统...
纵观语文独立设科110年,反映在不同时期语文课程标准里的汉字书写课程设置,分明存在着两种不同形态的汉字书写教育。1929年以前的学校汉字书写教育,可归为传统汉字书写教育;1929年以后的学校汉字书写教育,可归为现代汉字书写教育。传统汉字书写教育优势不再,可能是导致现代汉字书写教育失败的关键。现代汉字书写教育课程设置,应该学习借鉴1929年以前的学校教育经验。
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关键词
汉字
书写
教育
课程标准
传统
汉字
书写
教育
现代汉字书写教育
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题名
现代汉字书写教育回顾——课程标准之变迁
1
作者
赖华强
机构
韶关学院文学院
出处
《韶关学院学报》
2014年第11期159-164,共6页
文摘
纵观语文独立设科110年,反映在不同时期语文课程标准里的汉字书写课程设置,分明存在着两种不同形态的汉字书写教育。1929年以前的学校汉字书写教育,可归为传统汉字书写教育;1929年以后的学校汉字书写教育,可归为现代汉字书写教育。传统汉字书写教育优势不再,可能是导致现代汉字书写教育失败的关键。现代汉字书写教育课程设置,应该学习借鉴1929年以前的学校教育经验。
关键词
汉字
书写
教育
课程标准
传统
汉字
书写
教育
现代汉字书写教育
Keywords
Chinese penmanship teaching
curriculum standard
traditional Chinese penmanship education
modern Chinese penmanship education
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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1
现代汉字书写教育回顾——课程标准之变迁
赖华强
《韶关学院学报》
2014
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