基于案例教学法的现代消化内科护理教学思路探讨

本文将针对现代消化内科护理教学思路展开讨论,将案例教学法应用于其中,分析其应用效果。方法 选取2020年10月至2022年10月于我院新入职的42例实习护士,根据教学方法的不同将其平均分为常规教学组和案例教学组,实习期结束时比较两组学习成绩、批判思维、综合能力以及对带教老师的评价。结果 案例教学组3项考核分数、7个维度批判思维能力以及3项综合能力均显著高于常规教学组,此外,护理实习生对案例教学组带教老师教学能力以及专业水平的评分也显著更高。结论 在现代消化内科护理教学中应用案例教学法可以帮助护理实习生夯实基础知识,提升操作技能,使其具备批判思维以及较高的综合能力,也能够提高实习生对带教老师以及实习期间的满意情况,因此具有较高的推广应用价值。

案例教学法在现代消化内科护理教学中的应用价值分析

目的探究分析在现代消化内科护理教学中采取案例教学法的应用价值。方法从2017年6月至2019年6月我院现代内科实习护生中抽选56名,根据教学方法的不同分为两组,接受案例教学法的列为实验组,共28名,接受传统教学法的列为对照组,共28名,对比两组教学效果。结果实验组护生理论成绩、实操成绩、综合成绩、学习能力、沟通能力、工作能力均明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在现代消化内科护理教学中采取案例教学法能够有效锻炼和提升学生护理操作能力和专业能力,同时也能更好的取得护生认可,值得临床推广应用。