高职院校现代物流智能装备专业“订单班”人才培养模式探究与实践

为有针对性地为物流企业培养、输送高质量技能人才,实现学生“毕业就能上岗,上岗就能胜任”。以与京东物流签订的“订单班”(京东班)为研究对象,分析了其在实施过程中存在的问题,并剖析问题的根源。同时,对存在问题提出相应的解决措施,如在“订单班”实施前,校企双方应共同参与招生,协同制定课程体系;在实施中,校企双方要细化职责,加强学生思想教育,从而优化现代物流智能装备“订单班”人才培养模式。

高职院校现代物流智能装备高技能人才培养策略

在物流行业日新月异的发展中,智能装备的应用已经成为主流,在《“十四五”现代物流发展规划》中也确定其为完善现代物流服务体系和价值链条要求。这种转变不仅带来了技术的革新,也给人才培养提出了新的挑战。特别是对于高职院校来说,如何适应这种变化,培养出既有理论知识又有实践技能的物流人才,是一项亟待解决的课题。然而,目前许多高职院校在物流智能装备技能人才培养方面还存在一些问题,如培养目标模糊、课程体系僵化、实践教学缺乏等。这些问题不仅影响了学生的培养质量,也制约了物流行业的发展。