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古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示
1
作者
孙韵
《戏剧之家》
2021年第5期101-102,共2页
古代残疾人教育是教育的重要组成部分,具有古代教育的各种特征。本文以残疾人音乐教育为背景,首先阐述了古代残疾人音乐教育的发展历程,然后对古代残疾人音乐教育的特点进行分析,最后阐述古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示,...
古代残疾人教育是教育的重要组成部分,具有古代教育的各种特征。本文以残疾人音乐教育为背景,首先阐述了古代残疾人音乐教育的发展历程,然后对古代残疾人音乐教育的特点进行分析,最后阐述古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示,希望借鉴古代残疾人音乐教育的有益成分,以促进现代特殊音乐教育的发展。
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关键词
古代残疾人
音乐教育
现代特殊音乐教育
启示
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职称材料
题名
古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示
1
作者
孙韵
机构
南京特殊教育师范学院
出处
《戏剧之家》
2021年第5期101-102,共2页
基金
江苏省社会科学基金项目“明清至民国时期中国残疾人音乐教育史料研究”阶段性成果,项目编号:17YSB013。
文摘
古代残疾人教育是教育的重要组成部分,具有古代教育的各种特征。本文以残疾人音乐教育为背景,首先阐述了古代残疾人音乐教育的发展历程,然后对古代残疾人音乐教育的特点进行分析,最后阐述古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示,希望借鉴古代残疾人音乐教育的有益成分,以促进现代特殊音乐教育的发展。
关键词
古代残疾人
音乐教育
现代特殊音乐教育
启示
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示
孙韵
《戏剧之家》
2021
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