以传统美德教育促进现代班级管理

班级是学校的基本单位,班级建设的好与坏直接关系到学校教学与管理的效果,直接关系到每一个学生的成长,直接关系到学校的社会声誉,因此,作为一名德育工作者,作为一名班主任,用什么样的方法与手段来进行班级管理和班级建设,班级是否和谐发展,意义非常重大,本文从传统美德教育的观点出发,论述了加强传统美德教育对促进班级和谐发展并最终促进学生人格的和谐发展的必要性和意义,把传统美德教育和现代班级管理有机地结合起来。

现代班级管理模式的特点和实施策略

班级是学校教育工作的基本单位，是学生成长的重要环境。而班级管理是一门科学，是一门艺术，在新时期的历史条件下班级管理模式也应呈现多样化，班级管理应建立在科学管理的基础之上，根据学生的年龄特征，有层次地进行。

中高职班级现代管理体系化建设促进健康文化心态研究

用现代教育和管理理念指导班级管理体系化建设,强化健康文化心态管理目标设计,形成激发学生学习自发活动和成长内生动力机制。在发展中改变心理倾向,克服学习困难障碍,养成健康文化心态,丰富提高人才培养质量和德育教育效能的管理培育路径。

AI班级智慧管理软件在瑶乡小学班级管理中的应用

现代化信息技术已迅速运用到当前的教育教学管理当中。如何利用好科技发展带来的福利,如何使AI技术成为瑶乡教育教学改革的开山之石,是每一位扎根农村教育事业的教师所必须深刻思考的问题。广西百色市汪甸瑶族乡塘兴增城小学在学生评价、学生成绩发布、学生自我管理、家校共育等方面运用AI+智慧教育的现代教育技术,在班级管理和培养学生方面进行了有益的尝试。

利用现代教育技术开展小学德育培养高素质人才

德育工作具有鲜明的时代特征,德育目标、德育内容因时代的不同而不同,德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。信息化的高度发展,不仅给我们带来更广阔的学习空间和学习方法及方式变革,而且为我们的思想道德教育也提供了灵活的平台。为了适应时代的发展需求,增强现代科学技术的意识,抓住教育现代化的契机培养高素质人才,教师要从小学生的心理特点出发,结合小学德育的现状,研究现代教育技术在小学德育中的舆论导向作用,以及对实现班级管理现代化、进行网上德育、提高德育课堂教学效果、架设家校沟通桥梁起到的作用。