高校古代汉语课程文化解读教学模式改革探究——观照传统文化和现代社会理念的文化解读模式

古汉语课程是汉语言文学专业的专业基础课程之一,承担着培养古代汉语素养和古代典籍解读能力的教学任务。随着信息技术和多媒体技术的广泛应用,古汉语的整体教学应该改变传统的教学模式,重新整合教学的内容,把教学模式改革为侧重于观照传统文化和现代社会文化理念文化解读方式。文化解读的教学模式更适宜采用内容丰富多彩,形式生动活泼的图片、动画等多媒体手段,它们对于活跃课堂气氛,让学生准确地理解文化知识有积极意义。

高校古代汉语课程文化解读教学模式改革探究——观照传统文化和现代社会理念的文化解读模式

古汉语课程是汉语言文学专业的专业基础课程之一。承担着培养古代汉语素养和古代典籍解读能力的教学任务。随着信息技术和多媒体技术的广泛应用，古汉语的整体教学应该改变传统的教学模式。重新整合教学的内容，把教学模式改革为侧重于现照传统文化和现代社会文化理念文化解读方式。文化解读的教学模式更适宜采用内容丰富多彩．形式生动活泼的图片、动画等多媒体手段，它们对于活跃课堂气氛，让学生准确地理解文化知识有积极意义。

从现代社会发展理念进一步审视成人教育的功能

成人教育作为终身教育的重要组成部分,担负着成人继续社会化的重要责任,并与整个社会的发展息息相关,其功能也正随着现代社会的发展理念而不断拓展。

现代社会发展理念与成人教育的功能

作为终身教育体系重要组成部分的成人教育 ,其功能随着现代社会的发展而不断拓展。本文从人力资本、可持续发展和学习社会理念出发 ,分析了成人教育对社会发展和个体发展的功能及其促进作用。

基于现代社会责任理念国有企业绩效评价体系构建

通过对国内外企业社会责任概念的研究分析,结合现代社会出现的诸如环境问题、信息安全等问题,提出现代企业社会责任的理念。对已有国企社会责任绩效评价的相关文献进行分析,基于现代社会责任理念,提出新时期国有企业的绩效评价体系。围绕评价原则和评价标准构建评价指标体系以及等级结果的分类,对完善该绩效评价体系提出一些建议,期望该评价体系能敦促企业积极履行社会责任,并有助于国有企业绩效的提升。

中缅边境地区社会治理理念现代化实现路径

中缅边境地区是中国的一个特殊区域,社会治理环境复杂、社会治理任务艰巨。推进中缅边境地区社会治理现代化和精细化、构建共建共治共享社会治理格局,必须立足中缅边境地区特殊性,推进该地区社会治理理念现代化,树立法治、民族平等、以人为本、多元主体互动治理、维稳和维权并重、社会公平正义等理念。