回应“洪堡神话”:德国大学现代科学辉煌的组织适应机制分析

21世纪以来欧洲教育史学界产生的"洪堡神话"议题表明:19世纪德国大学现代科学的辉煌并非传统的"洪堡模式"所能概括与解释,它是新旧学术及其组织制度之间既互耦又对抗的结果。讲座是德国大学过渡时代一种颇具张力的古典学术组织,现代学术依附于古典制度所产生的新旧耦合结构,先后导致了两种效果:首先,讲座制所包含的现代成分及其颇具张力与适应性的组织特质,使它在新环境中催化了现代学术的生长;第二,至19世纪后期,急剧扩张的现代科学突破了古典结构,瓦解了哲学院的统一建制。对这一历史进程的审慎考察解释了"洪堡神话"引发的困惑:能够在组织层面更好地适应与处理学术知识活动的演变与发展,是德国大学现代科学辉煌的内在机制。