《吕氏春秋》知人法心理学思想今议

《吕氏春秋》是先秦时期的一部思想巨著,其中提出的知人法心理学思想对人员甄选有较大的借鉴意义,促进了现代人力资源的考评系统。

高校后勤管理心理问题探讨

高校后勤管理是一门科学。本文借助现代心理学的一般原理,结合后勤服务工作的特点,对高校师生在后勤方面的生理和心理需求、服务人员的心理品质等方面的问题作了探索,以期提高和改善高校的管理水平。

论青少年学生非正式群体的消极功能及教育管理

“非正式群体”这一概念,是现代管理心理学的先驱者梅奥教授(E·Mayo)在其著名的霍桑实验(1924—1932)中相对于正式群体第一次提出的。所谓非正式群体是指自发形成的,没有正式明文规定的无形群体,其成员间的关系带有明显的情绪情感色彩。是以个人的喜爱、兴趣需要等心理相容和一致为基础自然而然结成的群体。如中小学生自发组织起来的各种课外活动小组、学习小组、兴趣小组,以及其他三五成群的小团体、小团伙等,而学校中存在的学生少先队组织、学生会、班组、班委会、团支部等就不属于非正式群体,是正式群体。由于青少年学生的需要是多层次、多方面的。

谈学生管理中的激励原则与方式

激励理论是现代管理心理学理论体系中的一个重要理论.激励是强化个体需要动机的手段.管理者通过激励教育,可以最大限度地调动被激励者的主观能动性,充分发挥其才能的最大效能,从而更快地实现管理目标.

构建共享心智模型 提高护理安全管理质量

现代医疗服务以成员及专业间密切无缝合作为基础，保障病人安全及疗效。病人在医院所接受的治疗过程很难由同一位医务人员独立完成，而病人的病情变化和医疗需要却是一个连续不断的过程，需要医疗团队成员在不同专业、不同班次、不同情境中，以相近相似的态度及行为应用个体知识结构及专业技能，完成病人医疗服务。因此医疗服务也被认为是知识最密集、合作程度最高的系统。在医疗团队合作的过程中，团队成员间相近的知识结构及专业技能与相似的意识态度影响着团队合作绩效，现代管理心理学对“共享心智模型”深入研究与应用，促进了医疗团队合作，保障病人安全就医，激励个人与团队之间文化共享，护理团队作这个特殊的医疗专业群体，共享心智模型是行之有效的现代管理模型。

《现代领导者知识丛书》即将出版

由王健刚同志主编的《现代领导者知识丛书》将由山东人民出版社出版。这套丛书包括:《领导学概论》、《行政领导学》、《现代企业领导》、《现代领导行为》、《现代管理心理学》、《现代领导方法论》、《现代领导教育》、《现代干鄙工程》、《现代干部管理》。

注重心理协调 促进工作协同——谈学校党政领导的相互关系

在贯彻党的十四大精神中,实行校长负责制的学校,如何改善党的领导,加强领导班子建设,提高管理效能,这是需要认真解决的问题。除完善必要的制度外,作为学校党政主要负责人的书记校长,建立起相互尊重信任的良好关系是十分必要的。 一、心理协调是书记校长相互尊重信任的基础 书记校长的心理协调,指的是他们在认识、情感、意志、动机等方面的沟通、谅解,从而达到相互尊重信任,融洽共事。

浅谈如何改善高校图书馆的激励机制

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。作为现代化大学的三大支柱之一,高校图书馆在学校教学和科研工作中发挥着越来越重要的作用。因此,运用现代管理理论加强高校图书馆的科学管理十分重要。在组织管理理论中,激励是现代管理心理学的重要组成部分。在管理中合理地引入激励理论,用激发和鼓励人的手段来调动馆员的工作积极性和创造性,

运用激励理论管理学生工作

目前，许多学者基于现行管理心理学理论体系的认识分析，都认为应该把激励理论作为现代管理心理学的核心。激励理论，其宗旨在于激发和调动人的主动性和创造性，引导个体积极的行为，从而提高工作绩效，实现管理目标。它包括需要理论、公平理论以及期望理论等。运用管理心理学，对学生的心理状态和心理特点进行研究，掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，

孙子群体效应论

《孙子兵法》中,事关战争全局的“五事”、“七计”以“道”为首,“道者,令民与上同意也,故可以与之死,可以与之生,而不畏危。”“道”的含义广泛,作观念上的理解,它是一种思想核心,是一种信念的引导,是一种精神激励的来源。“令民与上同意”,不仅要通过政治途径,也须通过精神激励的途径。思想和信念的产生,与动机的形成直接相关,“与上同意”既是思想统一,信念统一,又是心理动机的统一。

浅谈基层所社领导班子建设

在当前深化改革、扩大开放,我国正向社会主义市场经济迈进的形势下,作为服务于经济的农业银行,必须转换经营机制,向商业银行转化,才能适应社会主义市场经济发展的需要。而处于农业银行第一线的基层营业所、信用社,更应尽快转换机制,适应和支持市场经济的发展。作为指挥决策基层所社经营的领导班子,如何更新观念、提高素质、完善机制。

教育源于爱和信任

爱是我们教师最基本的行为准则,爱也是中华民族的优良传统。没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。教师对学生的爱,就像学生心目中至高无上的母爱,这不是血缘、亲情关系,而是教师职业特有的道德准则。一、爱心：教育的源泉教师对学生的爱源于母爱、胜于母爱,是放射着人性光芒的理性的爱,

班级中非正式团体教育转化研究

“非正式团体”这一概念，是现代管理心理学的先驱者梅奥教授（E．Mayo）在其著名的霍桑实验（1924—1932）中相对于正式团体第一次提出的。所谓非正式团体是指自发形成的，没有正式明文规定的无形群体，其成员间的关系带有明显的情绪情感色彩，以个人的喜爱、兴趣、需要等心理相容和一致为基础自然而然结成群体。教师在对学生进行教育时，往往只看到或重视校园正式团体的建设，

心中自有天地——专访昆明天视光学眼镜有限公司总经理徐军

入行这么多年,大大小小的眼镜店老板也采访过不少,时尚或者传统,高调抑或低调……有的人身上带有鲜明的个性标签,在进行深度解读之前能帮助我们找到最便捷的打开方式。但徐军有些不同,他像一本装帧朴实无华的书,第一眼看上去可能不会给人留下很深刻的印象,甚至在粗略浏览过故事梗概后也很难写下什么读后感,但是只要你愿意沉下心来,多花点时间,逐行逐字、一页一页细细地品读,就会在不经意间发现闪烁其间的智慧之光，而且读得越多、越久，你越能肯定这一份阅读的意义。

思政工作的国企实践

从现代管理心理学来讲,管理就是有能力引导他人,快乐地做他应该做的事,甚至是他不喜欢做的。作为一家施工企业,从内容上来说,思政工作属于管理心理学的一部分,管理的关键在于落实——这关系到企业员工队伍的和谐稳定和企业发展。自《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》下发后。

走动管理:将问题解决在一线

美国著名组织行为学家、心理学家哈罗德·J·莱维特教授在《现代管理心理学》一书中指出:"管理活动被认为是一个四阶段过程:(a)问题发现,(b)问题解决,(c)实施活动和(d)检验。"学校管理工作在形成了严密的管理体制和严格的管理规程以后,及时发现并解决存在的问题,就可以使学校的管理体制进一步完善,管理水平进一步提高,而"走动管婵"

关于大学生挫折教育的几点思考

在当前形势下,面临"90"后在校大学生易受挫抗挫折能力较差的现状,本文从大学生挫折教育的概念和现状,开展大学生挫折教育的必要性,实施大学生挫折教育的原则以及加强大学生挫折教育的途径五个方面入手展开了关于大学生挫折教育的思考和探讨,以期为实施大学生挫折教育提供理论指导依据。