也谈现代考试制度及其改革

文章就考试制度与素质教育、考试的内容与方法、题库和教考分离、现代考试制度和考试方法改革等方面与杨海民同志《关于现代考试制度和考试方法改革的探索》一文进行讨论。

基于B/S结构的现代考试系统的设计

信息技术迅速发展的今天,计算机网络技术得到了迅速普及,被广泛应用于各行业的发展进程中。在教育界的发展中,对网络技术的应用主要是借助于互联网进行教学、考试,这种技术大大提高了教学效率,成为教育的新趋势。但是,目前在考试方面的网络技术并不完善,在这种情况下,功能相对完善的B/S结构下的考试系统应运而生。本文主要探讨了B/S结构下现代考试系统设计的主要内容,希望能对现代考试系统的完善起一定的参考作用。

现代考试招生导向下的普通高中综合素质评价模式探析

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出＂到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式＂。面对这一改革举措,探索开展学生综合素质评价的实践路径已成为普通高中学校的现实需求。然而由于各种因素的制约,普通高中在实施综合素质评价过程中依然存在困难。

科举制度对中国现代考试制度的启示

中国是最早采用科举考试取士的国家,科举制度既促成了中国古代的繁荣,又导致了中国在近代的落后。解放后我国实行高等学校招生考试制度为主的现代考试制度,用以选拔人才。正确认识科举制度,对于改革,完善,发展中国现代考试制度具有重要的启示作用。

试析现代考试的特征与功能

【正】 近些年来,我国高等教育界掀起了推广标准化考试的热潮.不少学科都相继建立了试题库.纵观考试的各个环节,从题型的选择,试卷的编制,到考试的组织及试卷的分析等都呈现出标准化、客观化与科学化的变革势头.这表明在我国高等教育界沿袭多年的传统考试正随着教育改革的深入逐步为现代考试所取代.然而。

现代考试的新特点及考试在人才选拔中的应用

随着科学技术和文化教育的发展，特别是目前计算机网络化迅速的推进，用人部门对人才观和考试观也发生了较大的变化，从而对考试提出了新的要求。经济和科学技术的发展，为考试方法和组织管理的改进，提供了新的可能，从而使考试发生了许多深刻的变化，由传统的经验性考试发展为现代的科学化考试。

素质教育与现代考试改革

:“应试教育”从根本上改变了教育的目的和性质 ,从本质上改变了考试的作用。素质教育与考试既统一 ,又悖反 ,必须通过考试改革 ,实现教育的实质性公平 ,缓和社会共性和个性的冲突。现代考试制度的改革应与人才选拔制度、评价制度相适应 。

建设中国特色现代考试招生制度

自1977年恢复高考制度至今，通过高考选拔进入高等学校的学生已经超过1．3亿人，全国劳动年龄人口平均受教育年限从5．7年提高到10．3年，高考为国家建设和社会进步提供了强有力的人才保障。

文化传统与中国式考试现代化

中国式考试现代化是中国式现代化进程中的一个重要组成部分。中国式考试现代化面临的是考试规模巨大的现代化,是追求公平公正的现代化。在中国全面迈向现代化的征程中,中国考试必须立足国情,基于中国悠久的考试历史和深厚的文化传统进行改革。其中,考试理念可以借鉴世界先进的考试理论加以更新,考试技术可以与世界接轨;但考试制度则应葆有中国特色、独立自主、守正创新,走中国式的考试现代化道路。

论中国传统考试文化的创造性转换——建设中国式考试现代化的文化视角

中国在几千年的历史发展中形成了源远流长的考试文化。以人本主义为其哲学基础,与“读书做官”这一获得广泛社会认同的价值取向相对应,以建设贤人政治、倡导知识本位为价值取向,以公开平等、竞争择优为设考原则,是中国传统考试文化的基本特征。中国传统考试文化蕴含着人类共同的价值追求,具有旺盛的再生力和能动的适应力,即使在经济机制发生变化后,仍表现出重要的现代价值,在当代社会得以传承与扩布,并与新的社会形态的价值体系相融合。通过对传统考试文化进行分析、衡估、选择、改造、扬弃和辩证转化,可以实现传统考试文化的话语系统、核心内容和作用定位在当代的创造性转换,为中国式考试现代化筑牢价值根基。

我国教育考试现代化面临的五个方面挑战

教育考试现代化是建设教育强国、推进教育现代化的重要组成部分。实现教育考试现代化面临诸多方面的挑战。结合国际考试行业的现代化经验和我国考试实践,着重讨论考试公平、理论创新、技术应用、行业标准与运作机制、基础学科建设与人才培养5个方面问题,提出应更新考试公平的认知观念以妥善应对公平性疑问、构建权威行业标准以确保考试质量、建立激励机制以推动理论创新和技术应用、加强心理计量学学科建设以促进考试专业人才培养等路径建议。

试论外语考试的中国式现代化

包括外语考试在内的教育考试的现代化是中国式现代化的重要组成部分。从外语考试的中国式现代化的视角阐述我国外语考试现代化应体现中国特色,包括外语考试理念和内容的现代化、外语考试技术的现代化、外语考试管理的现代化等。同时,应重视档案袋评价,以形成性评价为抓手,运用现代信息技术,努力推进我国外语能力综合评价现代化。

中国式考试现代化视域下的考试文化建设

在以中国式考试现代化推动我国由考试大国向考试强国转变进程中,考试文化具有不可低估的重要作用。推进考试文化建设,必须找准历史方位,从时代要求出发,提出切实可行的考试文化发展思路。中国式考试现代化面临的是考试规模巨大的现代化,是兼顾科学与公平的现代化,是将中华优秀传统考试文化与现代考试理念技术相结合的现代化。为完成新时代选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,考试文化建设在精神层面应构建教育考试核心价值观,在制度层面应加强制度的规范化、标准化建设以及制度背后凝聚的价值导向的宣传,在物质层面应加强与考试历史文化、与育人相结合的基础设施建设。加强考试文化建设,应坚持党的领导,坚持以人民为中心,坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。

中国式考试评价现代化:话语逻辑与实践路径

在中国式考试评价现代化的进程中,要围绕“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一教育的根本问题,锚定选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本导向。坚持维护和促进社会公平正义是中国式考试评价现代化的价值捍卫。努力将深化考试招生制度改革作为突破口,构建系统性、整体性、协同性、科学性的德智体美劳评价体系。加强教育考试评价研究,寻找中国式考试评价现代化的活水源泉。

试论教育考试机构现代化的内涵及发展策略

现代化是教育考试机构为了满足国家教育考试事业发展需要,基于中国式现代化理念引领和现代信息技术赋能,推动机构实现高水平现代性的发展过程。教育考试机构现代化的内涵丰富,包括观念、制度、技术、资源和队伍等要素的现代化,其中,观念现代化是灵魂,技术、资源、队伍现代化是基础,而制度现代化是保障。它们共同作用于教育考试机构的各个业务环节,使之表现出不同的现代性特征。为了推进教育考试机构现代化建设,可以采取上下协同、一体多样、工程推动和文化建设等基本策略。

深化教育考试评价改革推进中国式考试现代化

中国式现代化道路需要教育推动,考试作为最重要的教育评价手段之一,需要全面深化改革,以中国式考试现代化服务于教育评价改革。考试内容改革从考试起点出发,目标是让考生做有意义的事情;考试评价改革是从考试功能出发,目标是让考生所做事情的结果得到科学、准确的阐释,并使这些结果得到充分、有效的应用。考试评价工作通常包括评价考试、评价考生、评价教育教学3个主要方向,从与考试相关的直接、间接数据出发,以评价结果反馈促进考试质量的提升,促进考生个性化发展,促进教育教学精准改进。为推进中国式考试现代化,深化考试评价改革的路径是:一要强化科技赋能数字化考试评价,二要建立有效的评价反馈与持续改进机制,三要创新考试评价的理论与技术,四要提升多元评价主体和社会公众的评价素养。

推进中国式教育考试现代化的初步思考

中国式教育考试现代化是基于我国国情的教育考试现代化。推进教育考试现代化,不仅要充分关注我国教育考试的传统与积弊,又要客观评估教育考试改革的成效与问题,形成符合我国现实的教育考试改革之路。中国式教育考试现代化需要立足于通过教育考试促进党的教育方针的贯彻落实、服务科技创新与人才选拔培养和引导育人模式变革,关注协同推进考试形式与考试内容改革、完善综合素质评价和加快招生制度改革等重点任务,充分挖掘信息技术带来的蓬勃动能。

从科举考试兴衰审视现代考试

科举考试制度的废除有其内在与外在的原因,废除科举是社会进步的体现。如何看待旧科举考试,及其兴衰成败,自然有它的历史必然性;但重新审视科举考试,会给现代考试带来很多启示。

高校现代化考试管理模式初探

考试是人类对自身身心素质水平个别差异进行测试、甄别、评价的一种行为。考试是高校教学管理的一个极为重要的方面,对促进教师改进教学,引导学生把主要精力放在自主学习上具有导向作用。随着办公自动化程度的提高和网络的普及;随着大众化教育的发展和素质教育的提出等,要求高校在考试管理中探索现代化考试管理方式,保证考试的公平、公正、客观,健全规章制度,减少违规违纪的行为,提高教学质量,为社会培养有诚信、有真才实学的栋梁。

国家题库服务中国式考试现代化的探索

教育考试国家题库建设经历了仓库式的题目和试卷集合、对题目的全生命周期管理,目前正向智慧考试超级节点方向发展。国家级和省级考试机构正通过体制机制创新,使国家题库成为服务中国式考试现代化的重要基础设施。国家题库2.0服务于命题能力提升的技术突破体现在规范资源库的共建共享,题目的全生命周期全流程联动,以及涉密和非涉密系统的严格区分。国家题库2.0建设以人工智能和大数据技术赋能,从资源、服务、生态3个维度构建以数据驱动为核心的智慧考试新业态,以推动考试业务数字化转型和智能化升级。