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创立“现代育才新学”之考证——析陶行知构建“育才大学”的治学之道 被引量：1
1
作者 王承鳌 《传承》 2011年第10X期64-65,69,共3页
育才学院的创建,实现了陶行知期盼办"育才大学"的遗愿,依据"仿我者死,创我者生"的教诲,在探索"立陶创特"模式的进程中,坚守陶行知构建"育才大学"的治学之道,这是构建"现代育才新学"... 育才学院的创建,实现了陶行知期盼办"育才大学"的遗愿,依据"仿我者死,创我者生"的教诲,在探索"立陶创特"模式的进程中,坚守陶行知构建"育才大学"的治学之道,这是构建"现代育才新学"的着力点。 展开更多
关键词 育才学院 创立 现代育才新学
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办好“行知思想”实验基地 构建“立陶创特”模式——对育才学院创立“现代育才新学”之思考
2
作者 王承鳌 《重庆陶研文史》 2010年第4期38-43,共6页
处在转型期的育才学院，要实施特色发展的强校战略，重在构建“立陶创特”新模式，搞好“行知思想”实验基地建设，创立“现代育才新学”。
关键词 实验基地 立陶创特模式 现代育才新学
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创立“现代育才新学”之考证——析陶行知构建“育才大学”的治学之道
3
作者 王承鳌 《民办高等教育研究》 2011年第3期78-81,共4页
育才学院的创建,实现了陶行知期盼办"育才大学"的遗愿,依据"仿我者死,创我者生"的教诲,在探索"立陶创特"模式的进程中,坚守陶行知构建"育才大学"的治学之道,这是构建"现代育才新学"... 育才学院的创建,实现了陶行知期盼办"育才大学"的遗愿,依据"仿我者死,创我者生"的教诲,在探索"立陶创特"模式的进程中,坚守陶行知构建"育才大学"的治学之道,这是构建"现代育才新学"的着力点。 展开更多
关键词 育才学院 创立 现代育才新学
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办好“行知思想”实验基地,构建“立陶创特”模式——对育才学院创立“现代育才新学”之思考
4
作者 王承鳌 《民办高等教育研究》 2010年第2期9-14,共6页
处在转型期的育才学院,要实施特色发展的强校战略,重在构建"立陶创特"新模式,搞好"行知思想"实验基地建设,创立"现代育才新学"。
关键词 实验基地 立陶创特模式 现代育才新学
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