信息通信技术在学习支持服务中的广泛应用——上海电视大学现代远程教育的实践与探索

信息通信技术(ICT)对现代远程教育提供了强有力的支持,特别对学生的学习支持服务提供了多样性的手段与途径,即改变了教与学的习惯方式也延伸了教与学的时空。上海电大经过多年来持续的开发、整合与实践,在ICT的应用上取得了较大的进展,促进了学校网上教学及质量提升。本文将重点介绍上海电大目前形成的、基于ICT的较为系统和稳定的学生支持服务体系,及其在运行中不断优化与提升的情况。

远程开放教育学习支持服务模式探究

学习支持服务是现代远程开放教育的一项极其重要的研究和建设内容,也是影响现代远程开放教育质量的一个非常关键的因素。文章对构建学习支持服务模式的重要性、原则、基本框架、实施基础与过程进行了分析。

远程开放教育学习支持服务模式研究

在“互联网+”时代,信息技术与教育教学深度融合,学习支持服务作为远程开放教育的关键一环,必须随着现代信息技术的发展而不断创新,才能促使远程开放教育教学顺利开展。本文通过对当前远程开放教育学习支持服务模式存在的问题进行分析,进一步提出构建远程开放教育学习支持服务模式的建议。

现代远程教育学习支持服务模式研究

本文对现代远程教育的特点进行了分析,并对现代远程教育学习支持服务模式进行了研究,在理论上拓宽了其研究视角,在体系上完善了其要素构成,并期望能在实践中进一步拓展学习支持服务模式,为现代远程教育学习支持服务实践提供有益的借鉴。

远程开放教育学生学习支持服务的探索

学习支持服务是远程教育的重要组成部分。建立和完善学习支持服务体系,首先要明确服务的对象、服务的功能及服务的模型;然后确定服务内容、开发项目和组织服务;最后对学习支持服务质量实施监控,不断改进服务质量。本文用文献分析法,对学生学习支持服务概念提出一些观点和认识,对广播电视大学远程教育学生学习支持服务若干情况进行分析,并提出改进建议。本文的结论是:学习支持服务人人有责;学习支持服务体系应融于远程教育大系统;加快学习支持服务的开发。

教学模式与学习支持服务：优质远程教育的关键——2006联合国教科文组织东亚远程教育教席国际系列研修班述评

从某种程度上讲,教学模式和学习支持服务是保证远程教育质量的关键。基于此,在继去年“课程开发与设计”的主题后,今年的联合国教科文组织远程教育教席国际系列研修班的主题为“教学模式与学习支持服务案例分析”。本文概括和总结了研修班的主要内容,以期能对我国远程教育者有所启迪。

中国西部边远地区现代远程教育学习支持服务系统的探索与实践

随着远程开放教育的不断发展 ,对学习支持服务系统的实践与研究已成为国际远程教育机构和工作者关注的热点。本文在认真分析中国西部边远地区 ,尤其是陕西省不同地区远程学习者学习需求特点的基础上 ,总结电大近年来在“人才培养模式改革和开放教育试点”过程中的探索与实践 ,提出了建立学习支持服务系统的指导思想与工作目标。作者认为 ,为了适应中国西部边远地区现代远程教育的发展 ,在构建远程教育学习支持服务系统过程中 ,应当坚持市场导向为基础、素质提高与观念创新为先导、综合服务与协调配合相结合、兼顾量力而行与持续发展、建设与应用并存、实践与研究并重等原则。并进一步指出今后发展与完善应正确处理好学习支持服务的提供与自主学习需要的关系 ;质量、技术和服务的关系 ;统一系统服务标准和从实际出发、灵活创新的关系。

论构建现代远程教育学生学习支持服务系统

普通高等院校的成人教育学院是我国开展远程教育的主要教育机构之一.随着信息技术的发展,成人教育学院面临着由原来的函授教育的办学模式向函授教育与现代远程教育相结合的办学模式转变的趋势.为了提高成人教育学院的办学质量,增强竞争力,有必要构建与成人教育学院发展相适应的学生学习支持服务系统.……

现代远程教育学习支持服务系统的研究

随着网络技术的进步,现代远程教育也越来越受到重视,现代远程教育学习支持服务系统在远程教育中具有十分明显的意义。现代远程教育服务体系需要体现出辅导功能,各部门分工协作,形成师生之间、学生和学生之间的有效交流互动。本文通过对现代远程教育学习支持服务系统的分析和研究,希望建立一种特色性的远程教育支持服务系统。

提升远程开放教育学习支持服务模式内涵

学习支持服务是现代远程开放教育的一项非常重要的研究和建设内容,也是影响现代远程开放教育质量的一个非常关键的因素,建立完善的学习支持服务系统是强化教学过程的有效保证。现代远程开放教育要完善学习支持服务体系,在教育技术、教学设施、教学资源、师资管理以及对学生导学的支持。

现代远程开放教育学习支持服务系统构思

学习支持服务系统是发展现代远程开放教育的基础。认清系统的内涵,以构思其合理性先进性评价标准及指标,建立经济合理的支撑平台,突出系统的应用,从而保证开放教育健康稳步发展。

论现代远程开放教育中的学习支持

现代远程开放教育以学生自主学习为主要方式,针对自主学习方式的学习支持贯穿于教学的各个环节.本文从学习资源、入学教育、教学方式、管理模式几个方面探讨了现代远程开放教育的学习支持问题.

论学习支持服务体系构建在现代远程教育中的作用

学习支持服务体系是现代远程教学体系中的一个重要组成部分，是整个教育过程中一切辅助性教学活动的总和。现代远程学习支持服务体系包括教学过程中的助学功能、教学环节中的助学环节、网络系统的助学功能、助学组织的助学功能、现代教育技术的学习功能、远程学习资源的助学功能等。学习支持服务体系在现代远程教育中具有十分重要的作用。

5S学习支持模式下的中国现代远程网络教育现状分析

现代远程网络教育在中国发展迅速,分析评价当下的远程教育现状对于未来教育发展有着重要意义。本文借助建构主义下的5S学习支持模式中的远程教育构成要素:学习者(Students)、支持者(Supporters)、学习支持内容(Substance)、学习支持策略(Strategies)和学习支持环境(Surroundings),对中国的远程教育现状的具体属性进行逐步探讨和分析。

用好现代教育技术 开展中央电大人才培养模式改革和开放教育试点

为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,推动实施现代远程教育工程,进一步落实《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,充分发挥广播电视大学在我国现代远程教育中的重要作用和普通高等学校在学科方面的优势,作为现代远程教育工程试点项目,教育部于1999年初批准中央广播电视大学开展“

试论现代远程教育学习支持服务系统建设

本文阐述了在我国现有条件下建立现代远程教育学习支持服务系统的重要性与必要性,着重论述了建构在学习中心、教师、学生三因素学习链基础上的学习支持服务系统建设问题。建立较完善的学习支持服务系统是实现远程开放学习、提高远程教育质量的关键;一方面,远程学习中心和教师要强化对远程学习者的服务,另一方面,远程学习者要主动利用学习中心和教师提供的服务开展自主学习。

开放教育学生学习支持服务的实践与探索

对学生的学习支持服务是现代远程开放教育教学工作的核心内容 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”能否取得成功的关键。本文就陕西广播电视大学在资源开发和学习支持策略两方面的实践与探索作一总结。