基于语料库的现在完成进行时使用频率研究

现在完成进行时是中国学习者学习英语的难点。本文采用LOB、LLC、BROWN1、ICLE、USTM、USSS、USSW七个语料库对中国英语学习者和英语本族语者使用现在完成进行时的频率进行了研究和对比分析,以得到一些对英语教学的启示。

现在完成进行时和现在完成时用法辨异

现在完成进行时由“助动词have(has)+been+现在分词”构成,在现代英语中,尤其是在口语中用途甚广。这种时态用来表示一个动作从过去某时开始,一直延续到说话时刻,这时,该动作可能刚刚结束,也可能还要继续下去。现在完成进行时在采用持续动作动词(duratives)时,与现在完成时的持续性用法相似,可以互换使用,意义无甚区别,例如: I’ve been dancing all evening. I’ve danced all eveinng. They’ve been discussing with John since morning.

现在完成时和现在完成进行时的区别

在英语语法的学习中，不少同学感到现在完成时和现在完成进行时在使用时极易混淆。现将它们的主要区别简述如下，供大家参考。

“现在完成进行时”集中学习策略刍议

集中学习语法，让学生在短时间内对新语法有个完整、清晰的认识，掌握它的精髓，并能熟练运用，是一直探索的问题。“现在完成进行时”集中学习这一方法可行，并且效果很好。

点击现在完成进行时

现在完成进行时含“进行时”与“完成时”双重意义。下面就谈一谈与其相关的几个问题。一、结构形式现在完成进行时由“助动词have(has)+been+动词的现在分词”构成。二、基本用法1.表示从过去某时间开始一直延续到说话时还在进行。

试述现在完成时和现在完成进行时的区别

现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进 行时两者基本特点的时态。由于它有现在完成时的 特点,所以它可以表示某一动作对现在产生的影响或 结果。由于它有现在进行时的特点,所以它也可以表 示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感 情色彩。

怎样区分现在完成时及现在完成进行时

我的学生常常跟我抱怨说学英语实在是太难的,除了大量的单词、短语和句型需要背诵之外还有大量的语法规则需要记忆。就拿英语动词的时态为例,学生除了要掌握各种时态的用法,还要注意它们之间的区别。总结起来现在完成时的用法无非四种:继续、完成、经验和影响;现在完成进行时的用法有三种:1)继续、2)完成影响情感、3)反复。(如下表1)

中考英语语法复习——巧“诊”现在进行时和过去进行时

“进行时态”是一个重要的语法范畴,根据谓语动词发生的时间和方式的结合,具体分为以下几种形式:现在进行时、过去进行时、将来进行时以及过去将来进行时。另外,我们还会见到现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时及过去将来完成进行时,但初中阶段必须掌握的进行时态只有两种——现在进行时和过去进行时。在初三英语中考语法复习时,如何巧“诊”现在进行时和过去进行时呢?

略谈英语“进行时”的感情色彩

英语的进行时态除了表示某一时刻或阶段正在进行的动作外,还有一些进行时态,虽然形式上是进行时,但它已失去“正在进行的作用”,而起着描写人的“喜怒哀乐”之感情的作用。一、将来进行时与一般将来时相比,将来进行时显得口气比较委婉,具有浓厚的感情色彩。例如:

略谈英语“进行时”的感情色彩

英语的进行时态主要表示某一时刻或阶段正在进行的动作,也有一些进行时态,虽然形式存在,实已失去“正在进行”的作用,而起着描写人的“喜怒哀乐”之感情的作用。一。

法语直陈式现在时和英语一般现在时用法比较

法语直陈式现在时和英语一般现在时用法比较李建英法语直陈式现在时英语中的对应时态是一般现在时。同作为现在时，它们不仅可以表示现在的动作和状态．同时还可以表示动作和状态的过去和将来，这是它们的相同之处。具体说来又尽相同，现将两者比较如下：一、表现在１．表...

是强调“较长”“长久”,还是表示暂时”“有限持续——试谈进行时与时间长度的关系

张道真同志的《宴用英语语法》(简称《实用》,第二次修订本)第156条比较了过去进行时和一般过去时的差别在于前者表示正在进行的动作,后者表示一个完成的动作: l was reading a novel lastnight. 昨晚我在看小说。(可能没看完。) I read a novel last night. 昨晚我看了一本小说。(已经看完了。) We were building a dam lastwinter.去冬我们在修建一座水坝。(可能没建成。) We built a dam last winter.去冬我们修建了一座水坝.

基础教育新课改实施的障碍:中美比较分析

近来,随着我国基础教育新课改的铺开和推进,教育工作者在实施新课改的过程中遇到了不少实际问题.这些问题可能从认识乃至行动上对新课改的实施构成某种障碍.因此,对新课改的实施需要有一种清晰而现实的认识.大家知道,自20世纪80年代后期以来,不少主要国家相继对基础教育课程进行了新一轮改革.至今,这一轮改革仍在实施和深化之中.在这一轮处于现在完成进行时态的国际性课程改革运动中,中美两国因体制等方面的原因而具典型性,对两国课程改革的实施情况,尤其是对其实施过程中遇到的问题或障碍进行列述和比照,无疑将有助于深化我们对一种全国性课程改革的实施形态、过程及影响因素的认识,提高我们对之作出判断和反应的能力.

英语第二册语法重点释析

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这一道高考题错了吗?

如今的高考英语阅读理解的命题素材基本都是原汁原味的英语材料,所以陈题旧题不利于学生的提高。在高中英语教学过程中,作为普通高中的教师,我们也努力迎合高考的发展和学生的需要,经常在国外网站或者英语网站选取素材,提供给学生阅读与练习。本文以2015年江苏高考第30题和总统演讲的时态矛盾为例,谈谈be动词的现在完成时代替现在完成进行时的用法。1.

多元链接,让英语阅读课堂“色彩缤纷”

阅读在英语教学中占据不可撼动的地位,可谓是不可缺少的“半壁江山”。在教学指导中,从素材选择、技巧点拨、文化输入、资源延展等方面进行有机链接,不仅对丰富学生知识视野和思维起到外化推动作用,还能使学生在丰富多彩的资源背景下正确学习和使用阅读素材,积淀丰富语言文化知识。以阅读为跳板,引导学生主动构思和发挥想象,运用多样化的学习资源主动补充完善素材内容,便于学生提高语言表达综合运用能力,

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