期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论高校课堂教学中的创新教育
被引量:
2
1
作者
许晓涛
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第3期29-31,共3页
高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平,也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程,在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识,还应该得到创新...
高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平,也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程,在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识,还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体,而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育,教师要抓好三个环节的工作,即:突出创新意识培养教学方案的设计,有利于创新思维训练的现场教学组织,鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。
展开更多
关键词
高等教育
课堂
教学
创新教育
创新意识
人才培养
创新思维训练
方案设计
现场教学组织
下载PDF
职称材料
题名
论高校课堂教学中的创新教育
被引量:
2
1
作者
许晓涛
机构
邵阳职业技术学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第3期29-31,共3页
文摘
高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平,也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程,在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识,还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体,而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育,教师要抓好三个环节的工作,即:突出创新意识培养教学方案的设计,有利于创新思维训练的现场教学组织,鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。
关键词
高等教育
课堂
教学
创新教育
创新意识
人才培养
创新思维训练
方案设计
现场教学组织
Keywords
higher education
innovation education
teacher
classroom teaching
bring up innovation consciousness
training for innovation thinking
project design
scene organizing
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高校课堂教学中的创新教育
许晓涛
《湖南师范大学教育科学学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部