民国乡村建设运动中的“革命”和“中西新旧”问题——关于历史语境和现实关怀交错互动的思考

民国时期的乡村建设运动,是近年来学术界较为关注的领域之一。对乡村建设运动的研究,一直以来受到史学研究范式和中国社会现实问题的影响,其评价标准出现从"革命"到"现代化"的转变。但值得注意的是,在民国乡村建设运动进行的同时,当时知识界关于乡建运动的思想论争也随之而来。返回历史语境之中,探求时人的思想言说,可以发现乡村建设运动中的"革命"和"新旧中西"等问题的原初涵义及其对现实评价所产生的影响,以此揭示出研究过程中历史语境与现实关怀的互动的现象。

现实性与学术性的张力——以美国学术界对民权运动的研究为例

在历史研究中,现实关怀与学术追求之间的关系非常重要。早期的美国民权运动研究起源于美国黑人史研究为现实服务的传统,学者个人的背景及其现实关怀取向对民权运动研究也有深刻影响。在当时动荡、激进的社会环境中,美国学界的民权运动研究具有强烈的现实政治和宣传的色彩,形成了注重现实关怀取向的特点。随着时代与社会环境的变化,新一代学者的崛起促进了民权运动研究向学术性主导的转变。大多数新一代的历史学家抛弃了为现实服务而继承了注重学术性的黑人史研究的传统,开始以职业的方式追求自己的学术道路。在一定的现实关怀的指引下,他们不断求真、创新,注重研究的学术性,在民权运动研究方面取得较高的学术成就。

副刊的新闻视角与人文关怀

传统的副刊是把几篇散文、小说、诗歌、评论简单地编排在一起，它实际上是一种单纯的文学副刊。上个世纪初叶，在如火如荼的新文化运动下，文学作品因为在报纸上发表而得以快速传播，成为那个时代读者最主要的精神食粮，也使副刊成为报纸闪亮的组成部分。这种传统一直延续了好几十年，直到本世纪初，随着社会日新月异的发展、媒体的多元化演变，人们对信息的渴求达到了前所未有的程度，单纯的文学作品已远远满足不了读者对信息、思想的需求。传统副刊这样一种静态的存在，已经大大落伍于现实生活，严重制约着现代报纸副刊的发展。这样，转型成为一种历史必然。

论“五四”前后周作人的人道主义思想

“五四”前后周作人人道主义思想的基本内涵为:个人本位的人道主义。自然人性论和个人主义是其人道主义思想的两大理论支柱。周作人对现实人生是给予了较多的人道主义关怀的,其对妇女及儿童问题尤为关注。而真正体现他的人道主义社会———道德理想的是其对“新村”运动的提倡,随着“新村”理想的破灭,他的人道主义理想也走向了无奈失落。总之,“五四”前后的周作人是人道主义的倡导者和坚持者,他为“人”的觉醒和确立作出了不懈的努力。

从思潮崛起的问题意识看理学探索的重心

以解释学的理路 ,对理学崛起过程中的问题意识进行了具体考察 ,依次分析了古文运动、经学复苏与理学奠基三个阶段思想先驱的致思趋向 ,从而认为超越追求与现实关怀如何统一的问题就是理学的问题意识 ,也是推动理学发展、演变乃至分化的基本坐标。站在今天的角度看 ,这一超越追求与现实关怀如何统一的问题 ,同时也是我们把握理学并借以推陈出新的基本原则。

人文关怀:现实主义油画永恒的主题

＂每当历史处于转型期的重要关坎,人文主义几乎是时代精神的一种晴雨表,启蒙运动车轮的纤夫,而这不是孤立的而是不可分离的＂（张汝伦、林晖《关于人文精神》）。人文关怀是中国一直以来现实主义油画之灵魂和主旋律,也是当代的新现实主义油画的＂解读器＂。

独立、公正和民主——拉美历史学家的现实关怀

2010年是拉美大陆各国独立之始的200周年，拉美各国从2009年就纷纷举办各种活动纪念这一节日。由于拉美各国宣布独立的时间并不一致，拉美大陆的独立运动从1810年开始，直到1826年才取得胜利，因此，这种纪念活动还将延续一个时期。拉美各国的史学界也积极参与了这一纪念活动，围绕独立运动开展的学术研究成为最近几年拉美史学界的研究重点。作为拉美区域性的史学界的纪念活动，主要体现在拉美和加勒比历史学家协会（LaAsoeiaci6ndeHistoriadoresLatinoamericanosYdelCaribe，ADHILAC）举办的国际性学术会议上。

评胡星亮著《二十世纪中国戏剧思潮》

评胡星亮著《二十世纪中国戏剧思潮》须生南京大学胡星亮博士新近推出他的《二十世纪中国戏剧思潮》（江苏文艺出版社１９９５年９月版，以下简称《戏剧思潮》，引用该书仅注页数）为二十世纪中国戏剧思潮的渊源、发展及走向勾勒出一个鲜明的轮廓。本书对研究对象的把握、...

北大的传统精神

时间过了整整一百年。一百年前的这个时节，当政者有感于中国的积弱，为改变国运而试图变革，于是有了著名的百日维新。那次的变政是失败了，所有的新政措施均告流产，惟独京师大学堂却奇迹般地被保留下来。这个站立在志士仁人血迹斑斑的废墟之上的幸存者，是中国艰难时世...

观国民觉醒 悟家国情怀——以“五四运动”为例谈主题教学

当今社会国际局势纷繁复杂,偏颇的历史教育造就偏见并影响青年的实例不胜枚举,更加突显历史教师在教学中落实家国情怀素养培育的重要性。初中是价值观塑造的关键时期,如何优化历史教学方式,让学生对国家持有认同感、归属感,初步具备价值关怀、人文情怀并关注现实问题,值得探讨。

形而上的迷茫

形而上的迷茫萧元如同纸制品和音像制品的空前泛滥并不一定昭示着文化的繁荣，近年来文学界的旗号林立与流派纷呈恰恰显示出了骨子里的寂寞与冷清。据说中国的改革进程已进入到大规模社会结构分化和转型的中期，在这个＂利益分化期＂已出现了快速的社会分层与贫富分化，且...

编辑思维断想

让稿件更具人文关怀案头有一份去年9月的省内报纸。"今天的新闻,是明天的历史"。从这个意义上说,用每一天都崭新的视角来浏览这份报纸,它已然成为"历史",变为"旧闻"。然而对笔者来说,始终有着现实意义的,是每一次浏览,该报刊载的那么两条"新闻",总以"前车之鉴"