刍议小学数学课堂教学的现实性研究

目前我国教育设施不断完善,教学质量也有了大幅的提升,但仍然存在一些缺陷与问题。数学作为贯穿整个学习过程的学科,在小学阶段占据着重要的地位。小学数学是学生学习数学的基础,只有在基础打牢的情况下,才有可能顺利完成对数学学习的整个过程。以小学数学课堂的教学为研究对象,对各个不同情况进行了具体的分析,在以优化小学数学教学为目标的指引下,展开了研究与论述。

社会主义和谐文化建设的现实性研究

当今中国所要建设的和谐文化,是社会主义的先进文化,它既是构建社会主义和谐社会的一个重要内容,也是构建社会主义和谐社会的思想保证和精神支撑。传统和谐文化思想、马克思主义经典和谐文化理论以及中共几代领导对和谐发展观的远见卓识,使和谐文化建设具有强有力的理论支撑。在建设社会主义和谐文化的实践过程中,我们需要面对各种各样的问题,这些问题的存在有其客观背景和原因。但是,马克思主义理论的指导、社会主义文化建设的丰富经验、悠久的历史文化底蕴及日渐雄厚的物质基础,使我们的和谐文化建设又具有现实可行性。

高校体质弱势群体体育保健课程开设的现实性研究

高校体育保健课程的开设是为了保证每位体质弱势大学生都能够享受到体育锻炼及健康促进的权利,同时也是为了更好地促进体质弱势群体学生的身体健康及良好的社会适应性发展。随着高校课程教学改革的不断深入,以及社会对健康的高度关注,在体现以人为本和教育公平的视域下,高校体育保健课程的设置便被提上日程。从保健课程开设的特殊性、存在的问题以及具体解决途径等方面进行分析,旨在为高校体质弱势群体的体质健康提供参考。

小学数学课堂教学的现实性研究

在当代,小学生的教育越来越受到人们的重视,也越来越重视小学数学课堂教学的现实性.要实现这些,就要创造性地利用教材,指导学生在现实生活中运用数学,将理论运用于实际,本文对此作出了研究.

试论小学数学课堂教学的现实性研究

教学的目的是为了教授孩子们知识,成功的教学体制是让孩子在通过学习后能真正地做到学以致用,小学课堂的教学亦应循序这一教学原则。处在小学阶段的孩子,其思维的模式还没有定性,于其而言,正确、有效的现实性教育方式更有利于启发其于数学方面学习的兴趣,既重视了其感情的培养,又提高了其解决生活中现实问题的能力。于小学的课堂上,将数学以现实性教学方式教授给孩子,亦是有机地将理论知识与实际问题相结合,是培养其学以致用的良好性启蒙开端。

民初先进人物体育思想的现实性考略

民国初期与北洋政府时期(1912—1927年),一些先进人物的体育思想极大地促进了当时国民体育的形成。百年过去,其思想的现实性仍然具有强劲的生命力,对当前回归体育本质,探究和谐社会人本体育途径,具有重要的现实意义和指导作用。

《文心雕龙》的当代价值与传承 主持人的话

《文心雕龙》成为国学中的显学，既是明清集成性研究的自然延伸，更是现当代反思传统文化的必然选择。它与现代文论的同中之异具有参照和补正的可贵价值；从宏观上认识传统文学观念中人文精神与实践性理论特征的当代意义，以及继续作微观研究皆十分必要。

马克思主义正义论研究的中国出场、现状与走向

马克思主义正义论研究在中国学界的出场,直接原因是欧美学界正义理论热与"马克思与正义"问题争论的进入,根本原因是改革开放以来中国社会公平正义现实问题的倒逼。当前国内学界对马克思主义正义论的研究有"回应性研究""还原性研究"和"现实性研究"三条路径,其中面向中国社会的现实性研究还处在起步阶段。建构马克思主义正义论并在此基础上打造中国版本的"正义论",应该成为中国哲学社会科学界的努力方向,为此需要走出"文本第一""理论第一"的路数,走出学术研究是为了证明某个西方学者的命题和观点是正确或错误的、证明像马克思这样的思想家的正义理论如何具有独特性和超越性的"路数"。它应坚持"时代第一""问题第一",打破对马克思、恩格斯正义理论的还原式追求,改变对以自由主义为代表的西方正义理论的偏见,在回应当今社会尤其是中国社会现实问题和观念困惑的基础上写作。

稿约

《法律科学》是西北政法大学主办的学术性刊物,面向国内外公开发行,热诚欢迎法学研究人员、法学院系师生、司法工作者及法学爱好者惠寄优秀稿件。一、本刊欢迎问题意识突出、选题新颖、见解独到的法学理论文章和法学各分支学科的专题研究成果,以及有理论和实践价值的现实性研究成果。"法律文化与法律价值"是本刊建设的名牌栏目,对有关专题研究成果尤为欢迎。二、本刊取舍稿件的标准重在学术水平。