中学生网络自我表露与现实自我表露的对比研究

本文通过问卷调查,了解了湖北省武汉市878名初中生本人及其对父母、对现实中的朋友与对网络上的朋友的自我表露水平。对比分析发现：中学生对父母及现实中的朋友的自我表露水平显著高于对网络上的朋友的自我表露水平;在对网络上的朋友的自我表露方面,高一学生显著多于其他年级的学生;在现实中的自我表露水平女生高于男生,而在网络情境下无性别差异。

大学生网络自我表露与现实自我表露的比较研究

以上海市高校555名大学生为被试,通过问卷调查,比较大学生网络自我表露和现实自我表露的异同,结果表明:大学生在网络情境中兴趣与快乐表露、观点与评价表露性别差异显著,在现实情境中失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、自我表露总分性别差异显著;无论是网络情境还是现实情境,大学生自我表露总分、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露的年级差异均显著,兴趣与快乐表露的文理科差异显著。大学生现实自我表露显著多于网络自我表露,网络自我表露是现实自我表露的延伸和有益补充。

青少年现实和网络情境下自我表露的比较研究

从现实自我表露到网络自我表露,心理学研究者在此领域展开了广泛的研究,对于出生在网络高度普及化的当代青少年而言,网络不仅是他们进行沟通交流的重要手段,也深深影响了青少年的自我意识和人际交往状态,拓展了他们自我表露的途径和方式。