论《家庭教育促进法》的执行主体与现实适用性

2022年,《家庭教育促进法》的施行和党的二十大报告中“加强家庭家教家风建设”的写入,体现了我国家庭教育自然亲责的法定化趋势。《家庭教育促进法》明确了家庭教育实施的主体范围与责任,但在法律落实过程中,现有执行力量疲软与统筹协调不均等问题仍亟待解决,涉案未成年人、困境儿童等群体有待得到有效的社会支持。与家庭教育立法相适应,应合理分配现有执行力量,促进家庭环境健康发展,引导和规范公共资源分配政策向育儿家庭倾斜。

高校信息公开法律制度的理论及现实适用

高校信息公开法律制度不仅源自于公民的知情权,也源自于教育的公共性和社会治理。教育的公共性是高校信息公开的逻辑基础,公民的知情权是高校信息公开的权利本源,社会治理是高校信息公开的价值诉求。该制度的建立,确保了公众知情权的落实,推动了公众参与高校事务,增强了社会对高校的监督。然而在现实适用中存在着高校信息公开的主体、对象、范围、监督与救济机制不完善,高校信息公开的组织机构和实施机构依然缺位的问题。

马克思地租理论的现实适用性

马克思地租理论告诉我们:土地所有权与土地经营权的分离是地租产生的前提,地租就是土地所有权借以实现的经济形式。我国现阶段还存在着多种形式的生产资料所有制,土地私有制虽不存在,但还存在着社会主义土地所有制的两种形式,即国家土地所有、集体土地所有。另外,商品、价值与货币关系还存在,尤其在社会主义市场经济的今天,因此,在社会主义条件下,仍然存在地租。所以,马克思地租理论仍有很强的现实适用性。

马克思经济周期理论的逻辑蕴涵及其现实启示

马克思深入研究了资本主义经济运行中的周期现象,着重阐释了经济周期的内涵、阶段、根源、传导机制以及危机发生的可能性,认为资本主义基本矛盾导致的利益冲突是经济危机的根源,资本主义信用制度加剧了危机爆发的可能性。由于经济周期性波动的规律源于资本追求剩余价值的内在属性,所以马克思经济周期理论同样适用于社会主义市场经济。在建设社会主义市场经济体制的进程中,要谨防货币信用关系引发经济波动和危机,努力促进共同富裕保持经济健康发展,稳定和促进就业,增加有效需求。

基于人性化视角的亲属免证权设立探索

本文从一则案例带给我们的启示入手,论述了在当前社会背景下"亲亲相隐"制度回归的必要性与可行性,并对其如何在现实中适用进行了探索。

未成年人专门教育的适用难题与制度完善

基于保护和教育未成年人的基本理念,我国对未成年人的专门教育从工读教育开始,历经近70年的发展,在矫治未成年人违法犯罪过程中发挥了重要作用。当前,以修订《预防未成年人犯罪法》(以下简称《预防法》)和《未成年人保护法》(以下简称《未保法》)的实施为契机,我们应当正视专门教育在现实适用中所面临的问题,不断完善未成年人专门教育制度,为少年司法制度的发展提供坚实保障。