浅析诵读法在中职语文现当代诗歌教学中的运用

作为一门必修公共基础课,语文课程在中等职业学校承担着重要的人文培育与素养提高的意义,而诗歌教学在其中承担着最为显著的素质教育功能。文章从分析现当代诗歌的教学现状入手,解读诵读法在现当代诗歌教学中的地位,并结合中职语文教学实践,剖析了诵读法在现当代诗歌教学中的运动技巧及作用。诵读能够帮助学生把枯燥的书面语言转化成有声语言,进而领略现当代诗歌文学的精华风采。

大单元视域下现当代诗歌教学学习任务群设计与实施

以教学统编初中语文教材九上第一单元为例,研讨跨单元整合、跨册整合、课内外整合相结合的现当代诗歌教学,呈现三项学习任务的设计与实施,指出以落实诗歌特质为基点,以学习任务群设计为驱动,以探究式学习活动为教学形式,开展大单元系列教学活动,可以夯实诗歌教学基础,提升学生的文学素养、审美情趣和语文能力,为学生学诗、爱诗、诵诗、写诗打开一扇明亮的窗。

诗歌意象及其结构的赏析——现当代诗歌教学初探

本文主要是来探讨中学语文现当代诗歌教学法,认为现当代诗歌教学的重点和难点在于辨识诗歌意象并正确地解读。全文从两方面展开论述:1.辨识诗歌意象;2.了解意象的美学结构。