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东中部地区学前教育研究的现状与差异分析——基于上海市和H省2011-2013教科研项目的统计分析
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作者 童安 《郧阳师范高等专科学校学报》 2015年第4期123-126,共4页
采用定量与定性分析方法对上海市和H省的学前教育教科研项目进行统计分析,可以发现:两地区学前教育研究均需得到进一步重视,且都存在薄弱环节;上海市的研究实力明显领先于H省,且相对更注重均衡发展;两地区学前教育研究内容各有特点,上... 采用定量与定性分析方法对上海市和H省的学前教育教科研项目进行统计分析,可以发现:两地区学前教育研究均需得到进一步重视,且都存在薄弱环节;上海市的研究实力明显领先于H省,且相对更注重均衡发展;两地区学前教育研究内容各有特点,上海市的科研项目选题更多样化,具体易操作且具时代性,而H省的选题宏观,同质化且更多聚焦于传统研究领域。 展开更多
关键词 学前教育研究 现状与差异 东中部地区 统计分析
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高中生学习倦怠现状调查与差异分析
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作者 沈书行 《市场周刊》 2019年第3期137-138,共2页
使用青少年学习倦怠量表对240名高中学生进行了调查。通过对218份有效问卷进行分析,发现调查对象呈现出一定的学习倦怠,学习成就感降低最为严重;不同年级、独生与非独生子女之间的学习倦怠呈现显著性差异。结合研究结果,提出了应对学习... 使用青少年学习倦怠量表对240名高中学生进行了调查。通过对218份有效问卷进行分析,发现调查对象呈现出一定的学习倦怠,学习成就感降低最为严重;不同年级、独生与非独生子女之间的学习倦怠呈现显著性差异。结合研究结果,提出了应对学习倦怠的思路。 展开更多
关键词 高中生 学习倦怠 成就感降低 现状与差异
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