课程思政视域下大学英语教学现状与途径探索

“课程思政”作为一种新的、富有时代特色的、创新型学校教育与教学理念,经过多次全国范围的热烈探讨,逐渐被纳入到了学术界的研究视野之中。近些年,研究者们从具体概念内涵、实际意义、实现路径等多方面对“课程思政”相关问题进行了具体研究。目前,将“课程思政”充分融入大学英语教学的具体研究正处在深入研究阶段,但对具体课堂实施仍旧缺少微观层面论证。

基于反思精神的高中化学教师专业发展的现状与途径

阐明高中化学教师的专业发展问题,分析基于反思精神的高中化学教师专业发展的现状,提出要依靠教育反思来实现教师专业的自我提升和发展。阐述教师专业发展的途径：学校要提供发展平台,加强教师自我专业学习,建立专业发展的激励机制。

高校毕业生创业培训现状与途径的探析

高校毕业生选择自主创业的人数较少,创业培训课程安排不合理,创业培训理论与实践活动脱节,学生创业意识匮乏。通过加强大学生创业意识教育,完善创业教育课程系统,提升创业培训师资力量,完善创业教育设备的建设,加快创业培训资金的投入,真正重视创业实践活动,促进创业培训理论与实践相结合,多渠道多方面地为学生提供一个可靠的创业培训舞台。

“中国梦”背景下大学生思想政治教育现状与提升途径研究

“中国梦”是一个有着丰富内涵和鲜明主题的战略思想,新时代的大学生作为国家经济建设的中坚力量也承担了大量具体责任,通过在大学期间的思想政治教育可以积极引导学生树立结合自己实际情况的“中国梦”。文章分析“中国梦”在大学生思想政治教育中的重要意义,针对当前大学生的“中国梦”思想政治教育现状进行梳理,最后从课题教育、环境营造、实践平台等方面提出了加强“中国梦”思想政治教育方面的有效途径和解决措施。

探讨初中历史课程资源开发利用现状与途径

课程资源是实施课程教学的基本要素,在初中历史教学中,有效开发利用课程资源,可以促进历史教学的丰富性与多样性,从而更好地使用新教材,培养学生历史思维与历史感官的形成与发展,使初中历史教学凸显人文魅力。但目前初中历史课堂中对资源利用仍显得十分落后,仍存在大量问题。因此,加强课程资源的开发利用,对于课程改革具有重要意义。本文首先阐述了目前初中历史课程资源开发利用的现状,在此基础上着重探讨了对于目前初中历史课堂资源利用问题相应解决策略。

发展港口物流配送的主要途径

诠释港口物流配送内涵、功能和重要性,阐述我国港口物流配送的现状,着重论述发展港口物流配送的主要途径。

论公共部门人力资源管理者职业化的现状与路径

公共部门人力资源管理者的素质高低对公共部门形象和职能的实现以及人民群众生活质量有着重要影响,因而提高公共部门人力资源管理者的素质,就必须走职业化道路;我国目前公共部门人力资源管理者的素质和现状已经不适应我国由人力资源大国向人力资源强国转变的需要;必须通过建立健全职业资格认证制度,加强职业道德塑造良好的职业形象,注重自身职业生涯的开发与管理等途径实现。

高校师范双语教育教学的问题与对策

由于生源的数量和质量、教学模式的变化以及社会需求的多样性等多种因素的影响,高校师范双语教学在学科专业、教学模式、课程结构等方面出现了一些问题和矛盾,应进行学科专业、课程结构及教学模式等方面的改革创新,为民族地区培养高素质的双语多能的建设人才。

棉花杂种优势利用的回顾与展望

回顾了棉花杂种优势利用的历程与杂交棉优势表现,阐述了棉花人工去雄授粉、化学杀雄、雄性不育系等杂种优势的利用现状与途径,提出了棉花杂种优势的利用是提高棉花产量和品质的有效途径,并建议在我国现有农业生产技术条件下,棉花杂种优势的进一步广泛利用需将棉花杂交种与种植方式改革紧密结合,尽量选择F2仍有较高优势的杂交组合,建立相应的杂交棉种生产体系,进一步加强转基因抗病虫杂交棉育种研究和生产应用。

浅谈新媒体时代下新闻编辑的媒介素养

“媒介素养”一词最早起源于《文化和环境：批判意识的培养》一文,其旨在唤醒公众对电影的批判意识,随着理论研究的逐步深入,各国学者又对“媒介素养”进行了更为准确的定位,其定义为：公众面对各种媒介信息时所具备的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力.

如何做好信访群众的思想政治工作

随着经济不断发展,信访群众的诉求也更具体化,其反映的问题也更加尖锐,社会矛盾也更多地出现在信访工作中.信访工作是以为人民群众服务为目的,因此要求我们不断地改变工作作风,增强信访接待力度,做好信访群众的思想政治工作,对信访群众所提出的问题及要求认真解决,将信访危机变为动力,从而提升政府职能部门自身形象.