农村中学课堂教学的现状和反思

随着新课改的深入推进，公平教育成为越来越受关注的问题。农村中学课堂教学尽管早就引起许多专家、学者及有识之士的关注，但受应试教育的影响，呈现以下特点：课堂教学模式依然以教师、教材为中心，忽视学生的主体性发展；重视基础知识的传授，轻视学科能力训练；重学生考试分数的提升，轻学生个性特长的发展，这一切都严重束缚了农村学生的全面发展。为此，文章进行探讨和反思，试图找到一些解决策略。

英语教与学的反思

长期以来,英语教学一直困扰着广大的教师和学生。英语课堂教学总是以陈旧的教学模式进行着,长此以往,造成哑吧英语的现象,招致“费时多,收效小”的批评。改变这种滞后的教学观念,让英语学习走出迷惘,让学英语不再是学生的痛。英语的教应是建立在正确地引导学生如何学的基础之上,而不是教师自顾完成教学任务。英语学习主要是学生掌握如何学和学什么的过程。让教和学在和谐中统一,让学生能体味英语学习的乐趣。

关于儿童音乐教育现状的几点思考

教育种类多种多样,教育内容范围广泛,音乐教育是众多的教育内容的一个分支。社会进步,生产力提高,人们的精神文化追求比重上升,所以音乐在当下的社会生活里的角色日益重要。在多元化的社会里充斥着各种各样的音乐,音乐教育也随之多元化,本文只节选儿童方面的音乐教育进行浅析和初步探讨。