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题名新浪体育微博客现状研究与分析
被引量:1
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作者
孙媛
李玉迪
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机构
沈阳体育学院研究生部
内蒙古交通职业技术学院
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出处
《现代营销(下)》
2012年第12期235-235,共1页
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文摘
随着我国网民微博客使用率进一步攀升,微博客将成为体育新闻、赛事的信息获取方式,在体育新闻信息传播方面发挥举足轻重的作用。本文将对我国体育微博客的现状及当前存在的问题进行简要的分析,并对当前存在的问题和发展提出相应的建议。
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关键词
体育微博
新浪微博
现状研究与分析
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名护理在职研究生自主学习能力现状研究与分析
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作者
马俊青
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机构
聊城市人民医院
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出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第4期155-156,共2页
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文摘
了解护理学在职研究生自主学习能力现状及相关影响因素。方法:采用一般资料问卷、自主学习能力评价量表进行问卷调查。结果:在职研究生自主学习能力总分为(101.325±19.326)分,水平中等偏下,影响自主学习能力的因素有月收入与职称。结论:护理在职研究生自主学习能力处于中等偏下水平,有待进一步提高。
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关键词
在职硕士研究生
自主学习能力
现状研究与分析
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名腐蚀预应力混凝土结构粘结性能研究现状分析
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作者
张建清
毛燕红
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机构
九州职业技术学院
江苏省建筑职业技术学院
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出处
《价值工程》
2013年第22期81-82,共2页
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基金
住房和城乡建设部软科学研究项目课题项目编码:2012-k2-35
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文摘
预应力混凝土结构耐久性问题日益突出,其中由粘结性能退化而引发的问题不在少数。本文主要分析了腐蚀预应力混凝土结构粘结性能的研究现状,主要包括:试验方法和研究成果,提出了研究存在的问题和今后的研究方向。
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关键词
预应力混凝土结构
腐蚀
粘结
研究现状与分析
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Keywords
prestressed concrete structures
corrosion
bond
research status and analysis
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分类号
TU37
[建筑科学—结构工程]
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题名基于中文文献计量的视角分析我国营养学研究现状
被引量:5
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作者
张小燕
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机构
江西省图书馆
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出处
《营养学报》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第6期613-615,共3页
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文摘
目的揭示我国营养学研究现状。方法本文采用文献计量法和可视化分析法。方法以中国知网、万方知识服务平台和维普中文期刊服务平台三个数据库中有关营养学的北大核心期刊学术论文作为样本,对论文发表年度与数量、论文期刊分布、基金资助情况、论文作者与所在机构特征、关键词词频等进行统计分析。结果我国营养学的基础研究较为薄弱、我国营养学的研究广泛但不深入、新技术在我国营养学学科的应用起步晚。结论需要加强开展基础研究,形成一套完善的、关联的、权威的基础理论体系;需要推动营养学研究层次深入发展,提升研究成果的专业性、可行性;需要加强多学科之间的交叉融合;需要注重新技术在营养学学科的应用等。
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关键词
营养学
研究现状与分析
文献计量
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Keywords
nutriology
research status and analysis
bibliometrics
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分类号
R151
[医药卫生—营养与食品卫生学]
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名基于幼童本位幼儿园小班阅读
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作者
蒋佳轩
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机构
江苏省淮安市实验小学幼儿园长征分园
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出处
《中学生作文指导》
2020年第38期0015-0016,共2页
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文摘
在教学改革的过程之中,各种创造性的教育教学理念和教学内容备受关注,为了体现幼儿的主体地位,许多教师开始立足幼儿角度,在引导和鼓励过程之中构建有效活动。对于幼儿园小班来说,以幼童本位为基础的教学理念对体现幼儿的主体价值及作用意义重大,教师需要着眼于幼儿的学习和成长发展规律,关注与幼儿在情感上的交流以及互动,充分利用幼童本位的教育教学理念引导后期的各项活动,以此来实现有的放矢。本文以幼儿园小班阅读环境为分析对象,了解幼童本位教学理念之下幼儿园阅读环境的具体现状,以期为幼儿的个性化成长以及发展营造良好的学习环境。
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关键词
幼童本位
幼儿园小班
阅读环境
现状研究与分析
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析体育教学对大学生心理健康的影响
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作者
孔强新
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机构
松原职业技术学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第5期244-244,共1页
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文摘
体育教育作为高等院校教育的组成部分,越来越受到教育者的高度重视,体育教学所起的作用已不再是仅仅为了增强学生的身体健康,而是要更加注重学生心理健康的教育,鉴于目前高职生存在的一些心理健康问题,本文从高职生心理健康的现状及产生原因,阐述了体育活动对促进学生心理健康的作用,合理安排体育教学的内容,可以有效地提高学生的心理健康水平。
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关键词
现状研究与分析
体育教学
心理健康
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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